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关闭窗口 1、读课文，理解本课有关词语的意思
2、能回答课后的提问
3、能在理解句子的基础上朗读，不读破句
教学难点：流利的有感情的朗读课文
教学重点：会根据图意填写适当的词语
教学时间：两教时
教学过程：
一、初读课文
1、老师板书课题：三个小雨点
2、听课文录音，给课文标上小结号。
二、学习课文
（一）第一段
1、老师范读本段，找出表示天气状况的词语
乌云满天电闪雷鸣
2、说出几个表示天气状况的词语
乌云密布风雨交加雷电交加
3、结合课后的第三题，龙腾虎跃、云淡风轻、天高海阔
4、练习朗读
（二）第二段
1、自由朗读本段，按要求学习
2、学习要求：a 本段一共有几个小结？
b找出表示小雨点当时心情的词语，再说出几个这样的词语。为什么小雨点会那么急？
紧张慌慌张张
c找出表示看的词语，再说出几个这样的词语。说说他们的区别？
瞪瞄望盯
3、指导朗读
（三）第四段
1、看图，用自己的话说说后来发生了什么事情？
2、找出表示小朋友当时动作快的词语，为什么他们那么快？再说出几个这样的词语。
马上赶紧立刻
3、找出他们动作的词语，区别他们的不同
4、指导朗读
（四）第五段
1、自己读，为什么小雨点高高兴兴的落下来了？
2、指导朗读。
三、扩充内容和练习
被子-破坏-山坡、瞧-焦急-香蕉、递-梯子
教学后记：本课的生字笔画比较多，用了一定的时间指导。如：被、瞅、越、戴。
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