一

教学目标：
　　　1、能正确、流利有感情地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句；
　　　2、能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演；
　　　3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。
　　教学过程：

　　一、复习导入
　　　1、这篇课文主要讲了哪两大部分内容？
　　　　（这篇课文主要讲了小稻秧遇到了什么危险？后来又是怎样脱险的？板书：遇险、脱险）
　　　2、通过昨天的学习，我们已经知道了小稻秧遇到了什么危险？
　　　　（小稻秧遇到的危险是：它刚搬到大田来不久，一群杂草就来抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。如果再没有营养，小稻秧就可能会死去。）
　　　3、有感情地朗读课文第1、2节。
　　二、朗读课文，相机理解
　　　1、过渡：小稻秧这时真是太危险了，哪后来又是怎样脱险的呢？
　　　2、听课文第3－第5节的录音。
　　　3、学生练习朗读课文。
　　　4、同桌相互朗读课文，相互帮助，相互提高朗读水平。
　　　5、指名学生分节朗读课文，其他学生根据同学的朗读情况作出简单的评价，并自己再朗读一段或一句。
　　　6、教师相机引导理解重点词句：
　　　　（1）“警觉”：A、警觉是什么意思，你们理解吗？B、这个词语的意思很难说清楚，谁能把警觉的意思表演出来？（表演这节第1、第2句话）
　　　　（2）“收拾”：收拾是什么意思？如果不会，读读课文的最后两节后回答。你怎么懂得？
　　　　（3）指导朗读有气无力说的话。理解省略号在这儿的作用，你能不能在杂草有气无力说的话中间再加上一个省略号，并读出语气来呢？（在“我们”后也可加省略号）
　　　　（4）“纷纷”：纷纷倒下理解了吗？（一个接一个地）请懂得的同学站起来，老师读课文，你们做动作。（如果学生一齐坐下，要纠正）
　　　7、小稻秧是怎样脱险的？
　　三、复述课文，加进动作
　　　1、提出复述要求。
　　 　　谁能够不看书把这个童话故事讲出来呢？现在请同学们先准备一下。注意：（1）复述时要把课文中的重点词语讲出来，其它内容可以用自己的话说；（2）复述时可以适当加进自己的动作。
　　　2、学生练习复述课文。
　　　3、指名学生分节复述课文。
　　四、表演实践，深入体会
　　　1、这篇童话故事生动有趣，非常适合进行课本剧表演，接下来请同学们组成六人一个小组，进行练习。一人读旁白，一人做小稻秧，一人做喷雾器大夫，其他的人做杂草，要注意，旁白尽量少一点。
　　　2、指名小组表演。

　　板书设计：
　　　　　　　30、小稻秧脱险记
　　　　　　遇险：蛮不讲理当场病倒
　　　　　　脱险：下个不停纷纷倒下

二

　　一、复习导入
　　　１、同学们，今天我们继续来学习第３０课，齐读课题
　　　２、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？
　　　３、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险？哪几自然段写脱险？　　（板书　遇险　　脱险）
　　二、学习第１、２自然段
　　　１、打开书本，默读１、２节，找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险？
　　　２、交流，课件出示句子
　　　　　一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”
　　　　　这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
　　　３、自读这两句话，找出说明小稻秧遇险的词语。
　　　　　交流，加点（团团围住　气势汹汹　嚷　不由分说　一拥而上　拼命　抢）
　　　４、指导朗读句子，通过表演理解词语。
　　　５、朗读１、２节，发头饰表演，再读
　　　６、是啊，小稻秧垂下了头，脸色蜡黄，病倒了。课件出示发黄的稻秧。
　　　　　突然，小稻秧的救星来了，是谁？课件演示喷雾器。
　　三、学习３、４自然段
　　　１、听３、４自然段课文录音，一边听一边用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。
　　　２、交流：杂草说了哪些话？喷雾器说了哪些话？课件出示。
　　　３、请看前面，谁把第一句读一遍。
　　　　　理解“警觉”，可表演。(点出）
　　　４、喷雾器大夫是怎样回答的？声音是怎样的？（点出）
　　　５、指导朗读
　　　６、自己练习下面的对话
　　　７、指名、练习、指导对话。
　　　８、理解“纷纷”　，站起来做动作。
　　　９、同桌互相练习对话，可配上动作。
　　　１０、练习朗读３、４自然段。
　　四、学习第５自然段
　　　１、杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看！（课件演示），多神气，多高兴！
　　　２、小稻秧脱险了，你们高兴吗？齐读第五自然段。
　　五、总结课文，课外延伸
　　　１、分角色朗读课文（发头饰）
　　　２、总结课文，（板书：抢　洒　→）
　　　３、学习了课文，老师还想知道后来小稻秧长成了什么？你们想知道吗？
　　　４、指名答，课件出示成熟的稻子。
　　　　　这些稻子长得怎么样？看着这些稻子，你们想到了什么呢？（同桌讨论）
　　　５、交流，可当个小作家写下来，回去告诉爸爸、妈妈或爷爷奶奶听！

　　板书　　　　　　　　　　　３０　小稻秧脱险记
　　　　　　　　　　　　　　　　遇险　　→　　脱险
　　　　　　　　　　　　　　　　　抢　　　　　洒