小猴子下山

教学目标：

教养：1、学会本课的8个生字和9个词，会认7个字。

      2、有感情地朗读课文。

      3、看懂图义，理解课文内容，了解小猴子下山后什么也得不到的原因。

         懂得做任何事情都要有目的。

教育：有始有终、不要贪心忘旧。

发展：培养观察力及分析问题的能力。

教学重、难点：量词词组及“又……又……”的积累掌握。

教学准备：录音带、实物、贴图、投影

教学时数：2课时

教学过程：                 第 一 课 时

一、谈话导入，揭题

小朋友，你们看，老师为你们找来了一位好朋友，它是谁呢？（出示小猴

子图片）你们喜欢小猴子吗？谁能说一下小猴子有什么讨人喜欢的地方

小猴子活泼可爱，很讨人喜欢，可小猴子也干过不少蠢事，不信？我们一

起来看看这个故事。

二、整体感知课文

1、听录音，课文讲了一件什么事？

2、小猴子下山后到过什么地方？它来到这些地方后发生了什么事呢？

3、开火车读生字及要认识的字。（分清k和h的读音）

三、学习课文

1、学习第一段

1）  提问：小猴子下山后先来到什么地方？（用圆圈在课本画出来）

2）它看见了什么？玉米结得怎样？小猴子是怎样做的？心情怎样？

   （贴玉米图，板书：又大又多  掰  扛）

3）让学生当小猴子演“掰、扛”的动作。（出示实物）

4）齐读该段

5）归纳小结（边指图边引导）：先写小猴子走到什么地方？再写它看见什么？最后写它怎么做？

2、学习第二段

1）小猴子扛着玉米，走到了什么地方呢？

2）它看见了什么？（出示桃子图）桃子长得怎样？它是怎样做的？

   （板书：又大又红  扔  摘）

3）结合插图体会小猴子的表情、动作

4）齐读该段，请学生演一演

3、学习三、四段

    过渡：小猴子先到玉米地，再到桃树下，看见玉米掰了一个扛着走，见到

桃子扔着玉米就去摘，后来它又走到哪里呢？看见什么并且怎样做呢？请四人小组讨论一下。

1）小猴子摘了桃子后，它怎样做呢？又走到什么地方？

2）请学生做“捧”的动作

3）学生边回答，老师边板书       贴西瓜图，板书：又大又圆  扔  摘

                                贴兔子图，板书：蹦蹦跳跳  可爱  扔  追

4、学习第五段

1）小猴子扔下西瓜去追小兔儿，追得上吗？结果怎样？

2）“只好”是什么意思？小猴子空着手回家，它的样子是怎样的？

3）为什么小猴子会有这样的结果呢？

四、总结全文

小猴子每见到一件新的东西都会怎样对旧的东西呢？结果怎样？这个故事

告诉了我们什么？

齐读课文，配合动作（请学生演）

附板书

                        13  小猴子下山

                  玉米图  又大又多  掰  扛

      猴子图      桃子图  又大又红  扔  摘

                  西瓜图  又大又圆  扔  摘