教学目的：

1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏美丽的荷花，培养审美的情趣和热爱大自然的感情。

2、学习作者观察荷花的方法，并懂得怎样把看到的、想到的内容写清楚。

3、有感情地朗读课文，背诵课文

教学过程：

    一、导入。

    1、这节课，我们继续学习2 6课《荷花》。板书。

2、齐读课题。

二、讲读课文。

1、讲读第1自然段。

    (1)指名读。思考：我去看荷花时的心情怎么样？

    (2)指导朗读第2句。

    2、讲读2、3自然段。

    (1)讲读第2自然段。

    过渡：为什么一进门就会闻到荷花的香味呢？让我们跟随作者一起到荷花池边去看个究竟。

    ①指名读。提问。指导读好第一句，要读出惊喜之情。

②是呀，荷花已经开了不少了！让我们和作者一样，慢慢地细细地欣赏荷花。默读下面的几句话，想一想，作者是按怎样的顺序进行观察的？

读后，指名回答。

 ③细读描写荷叶的句子。思考：荷叶有什么特点？

提问后 ，指导朗读。

[1] [2] [3]  下一页