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关闭窗口 1．认识l4个生字，会写"八、人、大、天"4
个字。认识5个偏旁。
2．正确、流利地朗读课文。
3．激发坚持参加体育锻炼的兴趣。
二、 教学准备：
本课词卡
三、教学重点、难点：
认识l4个生字，会写"八、人、大、天"4
个字。认识5个偏旁。
四、教学安排：2课时
第一课时
一、揭示课题，启发谈话
1．课间小朋友们在哪儿活动?(出示课题)你最喜欢参加哪些体育活动?
2．看图，说说课间还可以开展哪些活动。
二、自读词语和儿歌
1．小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。
2．检杳词语读音。做"登山"游戏。
3．检查儿歌读音：竞赛"评选金嗓子"，小组派代表读儿歌，看准读得准确、响亮、流利。
四、学习词语中的生字
1．复习" "，说说学过的带" "的字。
2．找一找生词中带" "的字，说说你怎样记它。
3．小组讨论：为什么这些字部带" "?(都是指
手的动作)
4．认识" "：(出示足球)这是什么?(足球)你怎样记住这两个字?
5．找一找生词中带" "的字，说说你怎样记住它们。
6．小组讨论：为什么这些字都有" "旁?(都是
指脚的动作)
四、巩固练习
1．连一连、读一读。
2．找朋友。
把六组词打乱，用找朋友的方法分成两类。
五、学习写字
1．指导写好" 、" "两种撇的笔画。
2．比较"八"、"人"的异同。
3．"入"与"个"字撇捺相接的比较。
4．教师范写，学生练习。师巡视．相机指导。
第二课时
一、复习
1．开火车读词卡。
2．用"打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足"组词。
二、学习儿歌
1．学习儿歌中的生字。
自读儿歌，自学儿歌中的5个生字；
检查生字学习情况。
用生字口头组词。
做"接龙"游戏
2．指导朗读儿歌。
3．指导背诵。
三、扩展活动
1．课后读读画画：把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色。书上没有的自己可以补上。
2．把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍玩法。
四、学习写字
1．仔细观察"大"、"天"，比一比，说一说。
2．仔细观察"大"、"天"两字的撇笔，并与"八"、"入"比较。
3．在书上的田字格中描一描。
4．教师范写。
5．请四位同学上台写。同学们看他们写得好不好，为什么?
6．用"八"、"人"、"大"、"大"组词。
7．学生练写。
教学追记：
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