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关闭窗口 1．认识11个生字，会写"七、儿、九、无"4个字。认识2种笔画"竖弯钩"和"横折弯钩"和4个偏旁。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
三、 教学重点、难点：
1．认字和练习朗读。
2．让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
三、课前准备：
1．让学生观察秋天的景色，收集一些描绘四季景色的图片。
2．字词卡片
四、教学课时：2课时
第一课时
一、谈话引入
1．出示课件--四季的景色，学生欣赏。
2．学生选择自己喜爱的一个季节，说说这个季节的景色特点。
每个季节都有各自的景色特点，都很美，今天我们就一起走进美丽的四季，去欣赏四季的美丽景色吧!
3．出示课题--四季，学生齐读。
二、初读课文
1．请小朋友自己读课文，要求读准字音。
2．请小朋友选择自己喜爱的一小节，读一读，其他小朋友认真听，看谁的耳朵最灵，能够发现这个小朋友哪个字音读得最准，你要向他学；哪个字音读得不太好，你要提醒他。
3．开展朗读竞赛 。
4．出示词语大转盘让学生自己转动大转盘，转到哪个词语就认读该词语。
三、再读课文，理解内容
1．请读课文给同桌的小朋友听，互相听一听，比一比谁读得准。
2．以四人小组为单位，选择自己喜爱的一个小节，说说自己读了这一小节知道了什么，还有什么
不明白的。也可以通过自己的朗读，让同学感受这个季节的美丽。
3．全班交流。
（1）春天到了，大地还有哪些变化?
学生一起唱歌：《春天在哪里》
指导朗读。
（2）说说夏天里有趣的事。
播放课件"夏天多美"，进一步感受夏天的美丽。
请学生朗读后说说自己为什么这样读。
（3）让学上模仿弯弯的谷穗，鞠一个躬。问：谷穗为什么会弯弯的?想一想，谷穗弯弯的，它还像什么?
说说你可以在哪些地方找到秋天?
播放课件"金色的秋天"，让学生再次感受秋天是个收获的季节。
请学生通过自己的朗读让大家感受秋天的美丽。
（4）让学生模仿雪人挺肚子的动作，感受雪人的顽皮可爱。
说说冬天里有趣的事。
播放课件"可爱的冬天"。
请学生朗读，说说"一挺"为什么要重读。
4．实践活动：以四人小组为单位，选择喜爱的小节进行朗读表演。
四、巩固识字
1．课件出示生字，交流："你有什么好办法记住这些生字?"
2．过桥游戏：学生选择生字进行组词、说话的练习。
第二课时
一、复习导入
谁能读-读课文，让大家再一次感受四季的美丽、可爱?
二、指导背诵
出示四幅图，学生借助图背诵课文。先自由背，再请学生上台背诵，最后全班一起背诵。
三、实践活动
1．你认为哪个季节最美?说说你最喜欢的季节。
2．你能模仿其中-个小节，进行创编吗?以四人小组为单位进行创编。
3．评选最佳创编组。
4．学生拿出自己制作的头饰，伴随乐曲，寻找同伴。
四、指导书写
1．教师范写"七，学生观察，并说说发现了什么。
2．出示"儿"在田字格的位置，学生自己观察并书写。
3．出示"九"让学生观察，说说自己的发现，或要提醒小朋友注意什么。
4．出示"无"，学生自己观察并书写。
五、扩展活动
1．把你喜欢的季节用五彩的画笔描绘出来。
2．请学生动手将作品张贴好，开展评比活动，评评谁的画最美。
教学追记：
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