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关闭窗口 1．认识9个生字，会写"见、白、田、电"4个字。认识2个偏旁"舟、门"。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
二、教学重点、难点：
朗读、背诵课文和认字，朗读中感受晴朗夜空的美丽。
三、教具准备：
投影片；根据韵文内容制作的动画。
四、教学课时：2课时
第一课时
一、激趣导入
1．播放《小星星》的歌，学生跟唱。
2．出示课件或晴朗夜空图。
3．引入新课，出示课文。
二、初读课文，认读生字
1．看课文，听录音。
2．自读课文，要求读准字音，读通课文。
3．检查生字读音情况。
游戏一-摘星星。
三、读读、想想
1．学习第1-2句。
指名学生读，评议。
自读、想像画面。
集体读，边读边想"小小的船"指的是什么，并理解"两头尖"的意思。
指导有感情地朗读。
2．学习第3-4句。
小作者看着看着，好像自己也来到了月亮上面，这时她会说什么呢?
学生展开想像自由说。
集体交流、汇报。
3．有感情朗读全文，想像一下晴朗夜空的美丽，再说一说。
四、布置作业
把这首儿歌读给爸爸、妈妈或邻居听，让他们评评你读得好不好。
第二课时
一、复习导入
认读本课生字词。
二、指导背诵
1．播放《小小的船》歌曲。同学们知道这是什么歌曲吗?想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗?
2．自读课文后，指名学生说-说，填一填。
出示： 一一月儿--船，
--船-- 尖。
我在---坐，
只看见--。
3．指名学生背诵、评议。集体背诵。
4．表演儿歌
三、指导书写
1．学生观察、讨论，交流"白、田、电"三个字的书写。(注：三个字都写得上宽下略窄。"田"
字要写的宽一些，"电"中的"'"要稍扁一些。)
2．书空。
3．教师范写，学生临写。
4．展示学生的作业。
5．学生自行观察"见"字并临写。
四、练习说句子
1．我会说。
出示：弯弯的月亮像-- 可补充：圆圆的月儿像--
蓝蓝的天空像一--- 洁白的云朵像--
闪闪的星星像--
同桌互说。
指学生说一说、评议。
2．扩展练习。
教师简笔画或用图片：圆圆的西瓜、碧绿的荷叶、细细的柳枝、孔雀五彩的尾巴，让学生说一说带"像"的句子。
五、实践活动
晴朗的夜空多美呀!请你注意观察，动手把那美妙的夜空画下来。
板书设计：
7 小小的船
弯弯的月儿︱小小的船。
小小的船儿︱两头尖。
我在小小的船里︱坐，
只看见︱闪闪的星星︱蓝蓝的天。
教学追记：
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