【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课10个生字，理解词语的意思。

3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

【教学重点】生字词及相关语言训练。

【教学难点】绕、缓的笔画及笔顺。

【教学准备】挂图、录音课文，卡片，小黑板等。

【教学时间】三课时

【教学过程】

第一课时

一、看图导入，揭示课题。

1、出示挂图，按“哪儿有（什么样的）什么”的句式观察说话。（按一定的顺序）

2、揭示课题。

①由图认读。

②数生字：

wan

湾 重点：“  ”的笔顺，笔画。

二、初读课文。

1、教师范读，学生边看图边听。

2、学生自读。

3、指名读，评议，纠错。

4、交流：你认为月亮湾怎么样？

课文哪儿就直接说它美的？

三、学习课文一、四自然段。

1、齐读第一段。

读后词：这一段讲了几层意思？

2、指导朗读：月亮湾是个美丽的村子。

①讨论：怎样读好？（先出示）

②指名试读，再交流。

③练读。

3、从课文里找出意思相近的句子，出示。

4、指导朗读：月亮湾真美呀！

①区别“月亮是个美丽的村子。”讨论：怎样读好？

②指名读。

5、分组分别有感情地读好以上两句话。

6、引读“我爱月亮湾！”

四、练字。

第二课时

一、复习第一段。

齐读。

二、学习第二自然段。

1、自读课文，想：课文说到村子里什么美？

2、交流，师板书：小河、（青山、绿树、小桥）桃树、石桥、农田。

3、这些景物怎样美？

课文怎样把它们的美写出来的？默读课文，划好词好句。

4、教生字：

  ya

①  牙：自记字形，扩词练习。

qiao ying  lan  zhao  po

②桥、 映、  烂、 朝、  坡自己选择自学。

③集体学习“绕、缓”

rao

绕：借助“晓”记字形，反复书空练习，提醒右边没有一点。

huan

缓：注意读音和左边的字形。

5、逐句赏读。

①  课文怎样写小河美？指读、范读、自读。

②句式比较：

河水倒映着青山、绿树和小桥。

清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

练读。

③课文还写了哪儿美？（桃树）

反复颂读后交流：读了这句话你好像看到了什么？带着这些感读、背。

④远处是什么？

⑤小结。

三、学习第三自然段。

1、默读。

2、背诵。

四、课堂练习。

1、写生字。

2、比一比再组词：

青（      ）    弯（      ）    由（      ）

清（      ）    湾（      ）    油（      ）

披（      ）    缓（      ）    绕（      ）

坡（      ）    暖（      ）    晓（      ）

第三课时

一、朗读、背诵全文：

1、赛读。

2、选自然段背诵。

3、全文练背。

二、练习：

1、去拼音认读生字词。

2、填空：

（      ）的农田      （      ）的河水

（      ）的村子      （      ）的桃花

（      ）的小河      （      ）的朝霞

（      ）像弯弯的月牙

（      ）像灿烂的朝霞

三、总结全文。

1、看板书，看挂图自己总结。

2、指名总结。

3、练说教室。

提醒：“前、后、左、右、中间”的顺序。

四、作业：

1、练习册

2、自读《故乡的小园》

板书：

月亮湾

                   小河    石桥

    美丽     前面                  热爱

                   桃树    农田