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关闭窗口 教学目标
1．学会11个生字，理解词语和句子。
2．通过看图、学文，了解课文内容，使学生懂得孔雀因为骄傲，结果掉进湖里，以此教育学生要虚心，不要骄傲。
3．培养观察图画和理解词句的能力。
4．有感情地朗读课文。背诵最后一段。
教学重点、难点
1．图文结合，理解内容，从而教育学生要虚心，不要骄傲。
2．从孔雀的动作、语言、心理活动体会孔雀的骄傲自大。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）通过看图、学文，了解课文内容，使学生懂得孔雀因骄傲，结果跌进湖里，教育学生要虚心，不要骄傲。
（二）培养学生观察图画和理解词句的能力。
（三）有感情地朗读课文。背诵最后一段。
二、教学重点、难点
（一）图文结合，理解课文内容。
（二）从孔雀的动作、语言、心理活动体会孔雀的骄傲自大。
三、教学过程
（一）总观全图，理解图意。
同学们看看图上画的是什么？（孔雀）你们看他的样子：抬着前爪，昂着头，那看不起别人的样子可以知道这是一只什么样的孔雀？
（骄傲的孔雀。）
1．贴二、三、四图，请一个同学各用一句话说说每幅图的意思，再连起来说一说。
2．找出图所对应的课文的自然段。
（二）自由读课文，要读准字音。
读后，纠正学生的问题。
（三）再请一个同学读第一自然段。说说哪句话讲的是孔雀很骄傲。（只要……就……）
从哪些词语能看出孔雀的骄傲？（抖动、展开、炫耀）
（四）观察图三。
孔雀为什么会掉进湖里呢？下面我们通过学习二、三、四自然段来理解。
1．请同学们结合图来说说喜鹊和孔雀在说话、表情方面有什么不同？
（花喜鹊：躬着身子，很有礼貌。）
（孔雀：理也不理，昂着头，挺着胸脯，大步向前走。）
2．思考：
（1）正在他向前走时，发现了什么？怎么做的？
（2）什么叫立刻？请你举个例子说一说。
（3）它是怎么做的？他发现了什么？
（4）看图说说什么叫五彩洒金？
（5）当孔雀展示自己的美丽，可发现湖里和它一样时，他迈出一大步，掉进湖里，为什么会这样？
（五）孔雀上岸后又会怎样呢？请大家自由读五、六自然段。
1．孔雀为什么会高兴呢？
2．读读花喜鹊的话，说说花喜鹊的话说明了什么？听了花喜鹊的话孔雀会怎么想？
3．请男生照书读，女生试着背。
请女生照书读，男生试着背。
齐背。
4．小结：学习了骄傲的孔雀之后，你从哪些地方看出孔雀很骄傲？你觉得这只孔雀怎样做才不会落得这个下场？
（六）布置作业。
有感情朗读课文。
【板书设计】
第二课时
一、教学目标
（一）学会本课11个生字，认清字形，正确书写。
（二）结合词语理解字义。
二、教学重点、难点
（一）指导“展、貌、洒”等字的字形。
（二）指导“孔、丑”的笔画和笔顺。
三、教学过程
（一）复习。
1．抽读部首：尸，礻，
，扌，户，彡。
2．抽读熟字：子，白，儿，斗，西，羽，景。
谈话：我们已经学习理解了课文内容，今天，我们这节课来学习本课的生字。
（二）授新课。
1．你们还记得我们学习生字的方法是什么？
2．根据这个方法，下面我们先自学生字。
3．检查自学情况。
（1）指名看拼音读生字。
（2）指名不看拼音读生字。
（3）指名打乱次序不看拼音读生字。
（4）说说你是怎样记住每个字的？
重点指导：
孔：共4笔，第二笔是“
”。
展：共10笔，下边一部分不要多一撇。
貌：左边的笔顺：
。
洒：右边是“西”，不要写酉。
丑：笔顺是：
。
（5）结合语句理解词义。
骄傲：以为自己了不起，看不起别人。
展开：张开的意思。
炫耀：向别人显示自己。
礼貌：尊重别人，懂得礼节。
丑：不好看，跟美相对。
（6）组词。
（三）巩固练习。
1．换部首组成新字，再组词。
孔（ ）（ ） 摸（ ）（ ）
蚪（ ）（ ） 扁（ ）（ ）
2．加偏旁成新字，再组词语。
（ ）（ ） 西（ ）（ ）
斗（ ）（ ） 羽（ ）（ ）
景（ ）（ ） 胡（ ）（ ）
（四）正确指导书写生字。
（五）布置作业。
读课文。写生字。
【板书设计】
第三课时
一、教学目标
（一）巩固课文内容。
（二）指导做练习。
二、教学重点、难点
指导做练习。
三、教学过程
（一）有语气朗读课文。
读后回答：从什么地方看出孔雀是一只骄傲的孔雀？
（二）抽读生词卡片。订正错误。
孔雀 扇子 影子 一模一样
礼貌 展开 抖动 五彩洒金
听写以上的词，然后互相判。
（三）指导做练习。
1．比一比，组词语。
扁（ ） 礼（ ） 抖（ ）
扇（ ） 扎（ ） 蚪（ ）
分析每组字不同的地方。
2．先写出下面字的部首，再写出剩几画。
展（尸） 10 画洒（氵） 9 画
模（
） 14 画礼（礻） 5 画
扇（户） 10 画影（彡） 15 画
3．用直线把合适的词语连起来。
4．比比每组的两句话有什么不同，再用加粗的词语造句。（投影）
（1）孔雀拖着长尾巴散步。
孔雀拖着美丽的长尾巴散步。
_________________
（
2）孔雀睁大了眼睛。孔雀睁大了圆圆的眼睛。
__________________
注意，要弄清“美丽的”、“圆圆的”的意义和作用。
（四）布置作业。
做练习册。
抄词语。
【板书设计】
【小资料】
孔雀
鸟的一种，头上有羽冠。雄的尾巴的羽毛很长，平时拖在身后，展开时像一把五彩缤纷的大扇子。常见的有绿孔雀和白孔雀两种。成群生活在热带雨林中，吃谷类和果类等。动物园里多有饲养。羽毛可以作装饰品。 打印本文 关闭窗口