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关闭窗口 教学目的
1.学会本课12个生字和由这些生字组成的新词。
2.通过看图学文，使学生懂得孔雀因为骄傲，结果掉进湖里，落得个很不光彩的下场，以此教育学生戒骄戒躁。
3.能根据图意，结合课后作业提示讲述课文内容。
4.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。
教学时间 3课时
教学重点
图文结合，理解内容，从而教育学生戒骄戒躁。
教学难点
从孔雀的动作、语言、心理活动体会孔雀的骄傲自大。
教学准备
挂图
教学过程
第一节
一、总观全图，理解图意
问：同学们看看图上画的是什么？（孔雀）你们看他的样子：抬着前爪，昂着头，那看不起别人的样子可以知道这是一只什么样的孔雀？生答：骄傲的孔雀。
1.贴图（二）（三）（四），请一个同学用一句话说说每幅图的意思，再连起来说一说。
2.找出图所对应的自然段。
二、自由读课文，要读准字音。读后，纠正学生的问题。
三、再请一个同学读第一自然段，说说哪句话说孔雀的骄傲？（只要……就）再找出从哪些词语能看出孔雀的骄傲？（抖动、展开、炫耀）
四、观察图三，师问：孔雀为什么会掉进湖里呢，下面我们通过学习二、三、四段来理解。
1.先请同学们结合图来说说喜鹊和孔雀在说话、表情方面有什么不同？
（花喜鹊：躬着身子，很有礼貌。）
（孔雀：理也不理，昂着头，挺着胸脯，大步向前走。）
2.师问：
（1）问：正在他向前走时，发现了什么？怎么做的？（发现了漂亮的鸟，立刻停住脚步）
（2）什么叫立刻？请你举个例子说一说。
（3）它是怎么做的？他发现了什么？
（4）看图说说什么叫五彩洒金？
（5）当孔雀展示自己的美丽，可发现湖里的和它一样时，他迈出一大步，掉进湖里，为什么会这样？
五、孔雀上岸后又会怎样呢？请大家自由读五六自然段。
1.师问：孔雀为什么会高兴呢？
2.师问：
（1）读读花喜鹊的话，说说花喜鹊的话说明了什么？
（2）听了花喜鹊的话孔雀会怎么想？
小结：学习了骄傲的孔雀之后，你从哪些地方看出孔雀很骄傲？你觉得这只孔雀怎样做才不会落得这个下场？
布置作业：有感情地朗读课文。
板书设计
第二节
一、指导学生用自己的话讲讲课文内容。重点提示1.观察图画。2.描述孔雀的心理语言、动作、表情和喜鹊的动作。3.再读读课后练习一。
二、背诵课文最后一段，要求：分句读、再背。
三、读句子，用带点的词语造句。
1.孔雀拖着长尾巴散步。
孔雀拖着美丽的长尾巴散步。
先说说这两句有什么不同之处？为什么要用美丽的？用美丽造句。
2.孔雀睁大了眼睛。
孔雀睁大了圆圆的眼睛。
说说两句有什么不同之处。圆圆的说明了什么？用圆圆的造句。
第三节
一、把带有生字的词语抄在书上
二、学习生字新词
1.根据课文内容说说下列词语的意思。
骄傲：自以为了不起看不起别人。
炫耀：向别人显示自己。
问：课文中指什么？
翎毛：羽毛。
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
挣扎：用力勉强维持。
2.注意下面字的笔顺。
展：第九笔是丿
貌：第四笔是丿
丑：第一笔是
3.注意读音。
一模（m$）一样 挣（zh5ng）扎（zh2）格（g5）
4.易错字。
5.多音字。
6.扩词练习。
展（展开）（展览）
貌（面貌）（礼貌）
扎（挣扎）（扎实）
迈（迈大步）（向前迈）
布置作业：写生字
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