我与新课程齐成长
浙江上虞市百官叶家埭小学 黄兰娟
新课程的号角终于在这个伟大的时代奏响了，是投身其中还是不闻不问？
有人说：何必自讨苦吃，教其他年级轻车熟路，多轻松多惬意。新课程意味着一切得从零起步，弄不好，惹得一身臊。
我选择亲睐新课程，走进新课程，义无反顾的，不顾家人阻拦的。确实，向领导要求挑个相对轻松的年级，他们不是不会通情达理，因为我的情况大家都知晓几分。
“辛苦是一种磨练”，这是听了师德标兵华土木的报告后印象最深刻的一句话。作为年青人，坦白说，我也挣脱不了懒散与享受的奢靡。尽管我能甘于寂寞，淡泊名利，却掩盖不了一个暑期碌碌无为的事实。
自告奋勇地承担一年级包班的重任，是对我自身的一次挑战，更是为了揭开新课程的真实面纱。
学习是永无止境地的，教书又何尝不是？如今的教师再也不仅是道貌岸然的教书匠了，知识经济，信息社会容不得教师固步自封，而应居安思危，不断拓新。今天的我们是那些多才多艺，才思敏捷的学生的引路人，唯有我们自己高屋建瓴，博闻强记，才能赢得孩子的信赖与尊重。
“爱孩子吧，孩子也将爱你。”爱是什么？爱是付出。这付出又不仅限于对孩子的关爱与呵护，还包括老师勤奋、高效、创新地工作。每一位教师都有一颗慈母严父般的爱心，也都能兢兢业业地扑在事业上，但高效与创新的境界又令很多老师望其项背。
我爱孩子，我更爱我的事业，在教改的大潮中，我平淡，但不平庸；我果敢，但不张扬；我踟躇，但不妥协。
