练习八

教学目标：

1、会熟练地拼读音节，写出相应的词语；会正确使用数量词，能给部分词语写出意思相反的词。

2、会修改动词和宾语搭配不当的句子；会正确地给一段话加上标点符号。

3、懂得写好信封的重要性，培养认真、细致的学习和生活态度。

教学过程

一、揭题：练习8

二、逐题练习：

1、第1题：（1）自由拼读音节，要求拼读正确。（注意"震"）

检查交流。

（2）写词语，校对。（注意"巷"）

（3）自由选择一个词语说一句话或一个短语，理解词语意思。

2、第2题：数量词与后面的名词有相对固定的搭配关系，是约定俗成的。答案：

一支神笔      一幅图画      一道金光

一柄利斧      一艘帆船      一首古诗

一封来信      一场比赛      一阵狂风

读一读。

3、  第3题：

（1）相对的反义词：

对--错            坚持--改正

虚心--骄傲        进步--落后

节约--浪费        光荣--可耻

（2）我们的家乡从前很贫穷，（现在很富裕）。

     祝新提出的建议，多数人表示赞成，（少数人表示反对）。

     遇到紧急 的事情，不要慌张，（要冷静）。

（3）多种形式读。

4、第4题：

（1）读读例句，说说搭配不当的原因。（"生长着树"可以，"生长着花"就不对了。句子中有两种不同的植物：树和花，就应该用各自相适应的词语去搭配。"花"要用"盛开着"去搭配。）

（2）说说哪两个词语搭配不当，应该怎样搭配。

A、电视是看的。B、    

C、馒头不能喝。

D、轻松的步子"不能"怀着"。

5、第5题：

读读短文，想想句子的上下联系，试着加标点符号。

交流答案，说出理由。(投影片)注意顿号、引号的用法。

答案：  。、、。，，，。，，，："，，！"

补充练习：

 老爷爷给他一支笔  说  马良  你现在有一支笔了  记住你自己的话  去给穷人画画  马良真高兴啊  他立刻拿起笔来在墙上画了一只公鸡  奇怪  公鸡活了  它从墙上飞下来  跳到窗口  喔喔  地叫起来  原来老爷爷给他的是一支神笔

6、（1）自由读。同桌分角色读。说说信为什么寄不走？（邮票装进信封里；寄信人的地址写在收信人的位置上了。）说说正确的信封写法。

（2）（投影片）说说相声的知识。

同桌或自愿组织表演，选几对同学表演。