教学目标：
1、了解学校的位置、面积、环境，校内场所，课室、专用室等。
2、懂得怎样做个文明有礼的学校小主人。
3、进行社会实践活动，了解全国各间学校的特点，结合学校实际，进行理想中的学校设计比赛。
4、增强主任翁意识，爱学校，维护学校利益，争做华阳好孩子。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
教学要点：了解华阳小学，激发爱校的思想感情。
一、 了解学校
1、让学生以四人小组为单位，察看校园的位置、周边环境、校内场所、课室、专用室等，并进行测量和记录。
2、各小组汇报观察所得的数据，并交流观察后的体会。
二、 学做学校小主人
1、学生自由组合，分别扮演来校参观的客人和学校大队部的小礼仪，并由小礼仪介绍学校的环境及特点。
2、请同学表演。
3、评议
4、汇报：我们作为学校的小主人，当客人来了，我们应该注意哪些礼节呢？
三、 爱学校，做好小主人
1、自由完成练习：你喜欢学校的哪些地方？理由？
 2、汇报交流
第二课时
教学要点：学会美化学校，养成良好的行为习惯。
一、 讨论交流
学生讨论，遇到以下情况，你会怎么做？
1、在墙上乱涂乱画。
2、主动清洁墙壁。
3、随地乱丢垃圾。
4、随地吐痰。
5、随手捡起地上的垃圾。
6、对着墙壁踢球。
7、阻止同学破坏环境卫生。
8、把树叶扫到操场角落。
二、 实践活动
1、学生自由组合，分成清洁组、美化组、绿化组进行美化校园的实践活动。
2、评选优秀小组。
3、谈体会：在活动中，你有什么收获？
第三课时
教学要点：设计理想校园活动
一、 查阅资料
1、学生利用电脑，了解全国各地学校的特点，找出可借鉴的地方。
2、汇报交流
二、 创作活动
1、设计理想校园（画画、电脑设计、作文）
2、展示作品
3、评议作品
4、集体给校长写一封信，把同学的建议反映给校长。
二、老师，您好
教学目标：
1、了解老师每天的工作，了解老师的身体状况。
2、阅读尊师故事，激发尊敬老师，做个好孩子的愿望。
3、制作教师卡，开展一次庆祝教师节的主题中队活动。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、 访问调查
1、学生自由组合，进行"我们的老师"的访问调查活动
姓名 任教科目 每周授课时间 每天备课时间 辅导学生时间 家访方式及次数 家务时间 睡眠时间 健康状况
        
        
2、汇报交流调查结果。
3、讨论：从所收集的资料，你对老师的工作有哪些新的了解，今后你准备怎样做？
二、故事会
1、四人小组内交流尊师故事。
2、请各组派代表讲尊师故事。
3、讨论：教师这个职业为什么这样受人尊重？
4、交流
5、教师总结
第二课时
教学要点：召开庆祝教师节的主题中队活动
一、 资料收集
各位同学利用图书馆、计算机等媒体了解有关教师节的历史及各地庆祝教师节的活动。
二、活动准备
1、以赞颂老师的爱和辛劳为内容，写一份一分钟的演讲稿。
2、排练庆祝教师节活动的节目。（相声，唱歌、舞蹈等）
3、制作一份礼物送给老师。
4、以中队的名义写一份倡议书。
三、 活动（略）
第三课时
教学要点：制作教师卡
这一节课和美术老师合作，由美术老师组织学生制作教师卡，并进行评比。
三、秋天到了
单元目标：
1、 热爱自然，了解季节变化的特点，人和自然的关系，懂得珍惜劳动果实。
2、 发展表现美的能力和技能。
3、 初步形成科学探究的兴趣。
单元内容：
1、 走进秋天
2、 秋天的节日
3、 自制花灯贺中秋
第一课时： 走进秋天
教学重点：体验秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。
教学过程：
一、 创设情境，导入课题
1、 学生课外寻找到秋天的足迹，走进秋天， 进行汇报。
2、 图片欣赏秋天的美景，秋天收获的果实， 感受秋天的乐趣，感觉大自然的美，进行思想品德的渗透教育。
二、 实践活动
1、 展示自己所带上的关于秋天的作品（画、果实、种子、花、图片、文章等），与同学们分享秋天的知识
2、 小组交流汇报
3、 走进秋天，到我们生活的校园里去寻找秋天
4、 汇报。
三、 完成练习，总结反馈
1、小结活动过程
2、完成练习
3、汇报
4、总结活动
第二课时：秋天的节日
教学要点：了解不同地区欢庆中秋节的习俗，热爱祖国的传统文化，形成科学探究的兴趣。
教学过程：
一、导入课题
1、故事引入
1）嫦娥奔月的故事
2）月饼来源的故事
二、你说我说
1、学生汇报了解到的中秋节的故事，资料
2、四人小组讨论，并完成练习
城市_民俗及特色活动_特色
  
  
  
  
3、小发现：了解的中秋美食丰富多彩，但都有一个共同的特点，就是食品的形状都是（　　）的。你认为它的寓意是什么？
４、中秋赏月活动计划：
活动时间：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动地点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参加人员：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
准备的特色食品：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
需要注意的地方：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５、中秋的延伸：
（1） 重阳敬老节
（2） 关于中秋的诗句、文章
６、活动延伸，思考：
（1）九九重阳节那天，关注敬老活动，把你认为有意义的活动写一写
（2）你打算为自己身边的老年人做些什么？
第三课时、自制花灯贺中秋
教学要点：引发儿童对中华民族传统文化和现代科学的兴趣，让学生自主开展科学探索活动。
与大队部配合进行中秋灯笼制作大赛，并进行评奖。
四、电话和我们的生活
单元目标：
１、了解电话和我们生活的密切联系，通讯方式变革的意义，懂得珍惜今天的生活；
２、感受现代信息技术化的迅猛发展，让学生热爱科学，探究科学；
３、了解电话的用途，了解通讯用途的发展，动手做做土电话。
单元内容：
１、我们的距离越来越近
２、说说电话
３、动手做个电话
第一课时：我们的距离越来越近
教学要点：了解通讯技术的发展，通讯方式变革的意义，珍惜今天的生活。
教学过程：
一、导入：
1、 导入课题质疑
2、 说说方便快捷的通讯工具
二、根据图片，写出它们的演变顺序
 3、说说电话给你的生活带来了哪些方便？
4、分组查找资料，了解各种通讯工具的功能。
1）可视电话
2）传真机
3）无绳电话
4）信息电话
5）手机
6）电子邮件
7）IP电话
5、如果你向远方的亲人问候，你选择什么方式？并说说原因。
第二课时：说说电话
教学要点：了解电话的发展、途径和功能。
一、导入
1、了解第一部电话的诞生。
2、关于电话，你还有什么想知道的？
二、综合活动
1、小组合作完成练习
电话的种类 主要功能 附加功能
  
  
  
2、汇报你家的电话是哪种？有什么附加功能？
3、说说你打电话的过程和大家分享。
4、移动电话的法。
三、课外延伸
1、你知道下面的几个特殊电话和它们的用处吗？
1）119
2）110
3）120
4）140
2、你还知道其他的特殊电话号码吗？
3、遇到以下的情况，你打什么电话？
1）邻居家失火了。
2）奶奶心脏病犯了，父母不在家。
第三课时：动手做个土电话
教学要点：培养孩子的动手能力，培养探究发明的兴趣。
一、课前准备：薄塑料杯、棉线、小竹棒、剪刀
二、小组合作：根据课本进行土电话的制作（每人组2个）
三、成果展示：
1、汇报自己的土电话
2、评奖
3、颁奖
四、开动脑筋想想说说：土电话为什么能通话？
五、谁知盘中餐
一、教学目的：
认知：知道粮食来之不易,教育学生要爱惜粮食，不浪费。
行为：爱惜粮食要做到:不浪费一粒米、一口饭;不乱丢馒头、包子和糕点。
二、教学重点：使学生懂得珍惜粮食的重要性
三、教具准备:多媒体课件
四、教时：3课时
                第一课时：粮食知多少
教学过程:
一、古诗导入 提出观点
1、 学生背诵《悯农》,导入课文
2、 结合古诗,启发学生,明确观点
二、媒体演示 学文明理
1、 演示画面《一粒米的自述》,理解课文
2、 出示问题,学生讨论（什么是"五谷"和"六畜"）
3、 展示水稻、小麦等图片辩识
4、 总结,提出要求：调查：北方、南方、广州人的主要粮食
三、辨析明理 深化观点
1、 多媒体演示课后评一评,学生参观农户，了解水稻从播种到收割到白米的全过程
2、 提出问题,联系实际,指导行为。
四、延伸课外 激情导行
1、 欣赏《我是一粒米》歌曲,激发情感
2、 多媒体演示有关一粒米的数据,深化认识
3、 布置填写家庭调查表《看谁做得好》
五、讨论怎样才能做到节约粮食
学生姓名  性别 
家长姓名  电话 
在家表现 行为表现评价内容 好 一般 须努力
 不挑食、不偏食、不乱扔、乱倒食物   
 按自己的食量盛饭，能把碗里的饭吃光，做到不浪费一口饭   
 尊重农民伯伯、不轻视劳动人民的劳动   
 珍惜劳动成果、不践踏农作物   
             第二课时：粮食食品与健康
教学重点：学会从健康的角度选择食品
a) 小调查：我们每天都吃到一些粮食制品，看看超市里有哪些粮食制品可供我们选择
b) 调查卡：调查人：   时间：   地点：
粮食制品名 米粉 豆浆 豆腐 面包 面条
价格（元/包）     
c) 四人小组讨论你们最喜欢的主食，了解同学及同学的爸爸妈妈们喜欢的主食
d) 制作访问卡：
 被访人：  年龄：    职业：
 喜欢的主食：
 原因：
五：课外延伸：访问你身边的医生、营养师、厨师等专业人士，看看他们对日常主食搭配有什么好的建议，然后完成下表：
我知道了：    我以后要注意：
e) 设计出你认为满意的一天的主要食谱：
 早餐：         好处：
 午餐：         好处：
 晚餐：         好处：
第三课时：学做盘中餐
教学目标：学会自己动手
一、知道沙河粉的传说么？
二、知道沙河粉是怎样作成的么？
三、淘米、浸米、磨米浆、蒸粉、切粉
四、四人小组讨论：作馒头
 材料与用量：
 制作步骤：
        六、过新年
教学目标：
1、 了解有关新年的一些知识
2、懂得怎样做个文明有礼的小主人。
3、进行社会实践活动，了解全国各地春节的特点，结合广州实际，进行春节设计比赛。
4、增强爱国主义精神，爱祖国，爱家庭，争做好孩子。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时：春节到喜洋洋
导入：春节，在我国人民心目中是农历一年中的第一个也是最重要的传统节日。春节来临，千家万户写春联、贴春联，是上千年来流传下来的象征吉祥、表达人们向往美生活的民族风俗。这在世界上是绝无仅有的。按照当代艺术大师周汝昌先生的话说，"春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。"
      早在两千多年前的战国时期，中原春节就户悬"桃梗"，又称"桃符"。清代富察敦崇《燕京岁时记·春联》记载："春联者，即桃符也。自入腊以后，即有文人墨客，在市肆檐下书写春联，以图润笔，祭灶之后，则渐次粘挂，千门万户，焕然一新。"从传统春联"爆竹一声除旧；桃符万象更新"和宋王安石诗句"千门万户幢幢日，总把新桃换旧符"中，也看出春联与桃符的关系。
  
    什么是桃符呢？据《淮南子》说，这种"桃符是用一寸宽、七八寸长的桃木做的。在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁。或者还画上这两个神象--左神荼、右郁垒。古人是以桃符上书画此二神来压邪的。这也就是民间俗称的"门神"。到了公元七百多年的五代，蜀后主孟昶亲写的"新年纳余庆，嘉节号长春。"是我国最早的一副春联。自孟昶题桃符以后，文人学士便群起效仿，把题春联视为雅事，于是题春联之风便逐渐流传。
    但是，到时了宋代，"春联"还是称之为"桃符"的。联语却不限于题写在桃符上，推用在楹柱上，后人名曰"楹联"。宋代以后，宜春帖多用联语，且把粉红笺写出。有些人集诗经古语，有的集唐宋诗句。相传可考的，有王沂公皇帝阁立春联："北陆凝阴尽，千门淑气新。"这是春联中挂人齿颊的。
    "桃符"真正称之为"春联"。那是明代的事。据明代文人陈云瞻记载，"春联之设自明太祖始。帝都金陵，除夕前勿传旨，公卿士庶家，门口须加春联一副，，帝微行出观。"朱元璋不仅亲自微服出游，观赏笑乐，他还亲笔给学士陶安等人题赠春联。帝王的提倡，使春联日盛，终于形成了至今不衰的风尚。
二、做小调查：北京人、哈尔滨人、上海人广州人、客家人、潮汕人、海外华人是怎样过春节的
四、 了解人们过春节的习俗：
除夕：初一直到元宵节
五、 过年家家都会贴对联，试着拟写一副对联
第二课时：过个欢乐年
教学重点：教育孩子给父母做一个好帮手
一、 讨论：为了过一个喜庆的春节，爸爸妈妈都会精心地准备，同学们应该怎样为父母作一个好帮手呢？
二、 把全班分成四个小组：小卫生员、小巧手、小采购员、小厨师
三、 各个组分别准备好自己组的特色上台汇报
四、 春节的菜式既要好吃又要寓意吉祥
如：身强体壮、年年有余、好事连连等
五、 自己设计一个菜式：名称：用料：寓意：
六、 春节期间的活动丰富多彩，好吃的，好玩的，好看的。。。。。。我们可要注意卫生呀，请同学们说说还应该注意什么？（我认为。。。。。。）
           第三课时：拜年
教学重点：通过学习拜年明白如何对长辈表达敬意和如何向同辈们道贺。
一、 小品表演导入：春节到了，客人来我家拜年，我和家人一起招待客人，准备的招待品有：开水、茶叶、茶具、糖果、水果、干果等那么同学们该怎么去接待客人呢
二、 四人小组讨论并且准备表演
三、 开门迎客，请客人上座，给客人敬茶，如果客人要给红包，我们会说：
客人要离开，我们会送客人出门并且说：
四、 即兴表演：我到长辈家拜年
准备的贺礼：
1、 向主人问好
2、 按主人的指引就座
3、 在给对方拜年的时候我的祝福语是：
老人：  长辈：   同辈：
五、 评出表现最好的一组
六、 总结：学了这课，我明白了，当客人来到我家的时候，我要注意：当我到别人家做客的时候我应该注意：