学习目标：
　　　知识：朗读课文、理解课文内容。
　　　能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
　　　情意：养成读书的正确习惯学习主人公乐于助人的高贵品质。养成查字典的好习惯。
　　教学重难点：通过反复诵读，掌握汇款的方法，并体会“我”乐于助人的高尚品质。
　　教学策略：本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
　　教学准备：有关课外知识。

教学环节	教师活动	学生活动	达成目标
一、 揭题解题	1、揭示课题。课题中的“款”就是指“钱”，“汇款”就是寄钱。 　2、说说第一次汇款是什么意思。	学生自由发表意见。	激发学习兴趣
二、点拨 自学课文	自读课文 阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。	1、学生带着任务读课 　2、学生分组学习小组多种形式学习： 　3、讨论、交流，读课文。	自读课文，读准每一个生字的字音。初步了解“我”汇款的动机及汇款的过程。
三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。	1、指导体会“我”心系山区失学儿童的思想感情。体会得知消息后“我”的心情。妈妈的支持。 　2、指导了解填汇款单时的注意点。“汇款收据”的作用。 　3、体味“我”汇款后的愉悦心情。	1、指导体会“我”心系山区失学儿童的思想感情。 　2、有感情地读好人物说的三次话。 　3、汇款金额要大写。“附言”栏内可写一两句话说明。	了解“我”汇款的动机及汇款的过程。体会人物不同的心态。
五、 实践活动	1、运用课文上的材料在老师的指导下，学习填写一份汇款单。 　2、根据当地邮局汇款实际向学生补充说明。	运用课文上的材料在老师的指导下，学习填写一份汇款单。	深化理解
教学反思