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小蝌蚪找妈妈(第二课时)
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小蝌蚪找妈妈(第二课时)
作者:佚名    资源来源:网络    点击数:    更新时间:2005-7-25
    教材分析:
《小蝌蚪找妈妈》是一篇知识童话,通过小蝌蚪找妈妈的故事,具体介绍了青蛙生长过程中的几个不同阶段的形体变化及特点。
教学目标:
1 了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化,知道他是捉虫的能手,懂得应该保护青蛙。
2了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法,理解“鲤鱼、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。
3 会分角色有感情地朗读课文,表演课文。
教学重点:
让学生认识蝌蚪和青蛙,了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化,知道它对农作物有好处,是我们捉害虫的好帮手。
教学难点:
1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。
3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。
4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。
教学过程:
一、新课导入
1 引出小蝌蚪,今天老师给你们带来了一个朋友,他是谁?(出示小蝌蚪)
2 小蝌蚪长得怎么样的?
(出示)池塘里有几只( )、( )、( )的小蝌蚪。
3 对!小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,我们也来快活地读读书,就读第一段。
齐读第一段
二、学习课文第二段
1 小蝌蚪在快乐的同时,他也有自己的伤心事,你们听!播放《世上只有妈妈好》的音乐。
寻人启事
大家好!我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈在哪里?听说二丁班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!
2 朋友有困难,我们得顶力相助,小朋友们,让我们一起寻找妈妈吧!
3 小蝌蚪最后找到妈妈了吗?他们是怎么找到妈妈的?
4 我们先看看小蝌蚪怎样向鲤鱼妈妈打听妈妈的,这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化?都用笔在书上划出来。交流。
我现在来当鲤鱼妈妈,你们做小蝌蚪,你们向我打听。(师生对读,边读边做动作)
4 谁愿意上来表演这一段!注意,要把所有的动作都表演进去!
  评价一下,他们演得怎么样?动作都到位了吗? 怎么样是“迎”? 原来这样面对面的走到一起,就是“迎”! 小蝌蚪为什么迎上去?他的心情怎样?(急切)用急切的语气读小蝌蚪的话。
再请几个小朋友来演一演。
7 齐读第二段(鲤鱼妈妈的话应亲切、热情。)
三、学习课文第三段
1 小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,继续游啊游,过了几天??又长出了两条前腿。(出示)
为什么说是“又”长出两条前腿。
2 你真会学习。老师再请你们自己学习下面的课文,划出它们怎么向乌龟打听妈妈?读懂课文再请你自己表演表演。
3 学生表演,评议。
4 连忙追?怎样才是连忙追。小蝌蚪为什么连忙追上去?心情怎样(急切而又高兴的)?
练习读小蝌蚪的话。
他为什么会把乌龟当作妈妈?
5读乌龟的话。你从乌龟的话中知道了什么?(板书:大眼睛、绿衣服)
6 齐读这第三段。(乌龟的话亲切而温和)
四、小结,学习第四段
1 小蝌蚪听了乌龟的话,又去找妈妈。他找到妈妈了吗?小蝌蚪为什么这次肯定青蛙就是他的妈妈呢?
2鲤鱼妈妈和乌龟的话谁对呢?
3、青蛙的样子,课文上是怎么描写的?让学生比较。
小蝌蚪游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮,鼓着一双大眼睛,正在捉小飞虫。
小蝌蚪游到荷花旁边,看见荷叶上有一只大青蛙,背上颜色是绿的,肚皮上的颜色是白的,眼睛是凸出来的,正在捉小飞虫。
哪一句写得好?(课文上写得好,觉得青蛙很美很可爱。)
齐读这一句话。
4、那么课文上是怎样把青蛙写得可爱的呢?写青蛙的动作,用了哪些词儿?
(板书:蹲  披  露   鼓 )
5、启发:这些表示青蛙动作的词,都用得很好。如果把“鼓着一对大眼睛”换成“瞪着一对大眼睛”,怎么样?
6写青蛙身上颜色也是很讲究的。谁能把这些词儿找出来?
(板书:碧绿的   雪白的)
7、比较:
青蛙披着绿的衣服,露着白的肚皮。
青蛙披着碧绿的衣服,露着雪白的肚皮。
8、指导朗读。突出四个动词和这两个形容词。
9 看图,这时的小蝌蚪变得怎样了?(尾巴变短了,尾巴不见了)这时,小蝌蚪已经变成了小青蛙了。
10、小蝌蚪终于找到了自己的妈妈,该多高兴啊!你们想,小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么?谁能说一句话,后面用感叹号,把小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情表达出来?
11、小蝌蚪和妈妈见面了,大家都非常高兴,它们的话该怎么读呢?请一个小朋友读小蝌蚪的话,一个朋友读妈妈的话。分角色朗读。
五、总结:
1、在找妈妈的一个多月时间里,小蝌蚪是怎样长成青蛙的呢?你能看图填一填吗?
小蝌蚪先长出( ),过了几天,又长出( ),再过几天,( )变短了,不知什么时候,小蝌蚪的尾巴( ),变成了( )。
2、欣赏歌曲《小蝌蚪》
3、现在小蝌蚪已经长成了青蛙,它们和妈妈一起捉虫了。一只青蛙年能捉一万五千多条害虫,在日常生活中,我们小朋友要做保护青蛙的小卫士。
六、作业:
课后作业:(任选一题)
1、了解一种小动物从小到大的变化过程。
2、通过阅读课外读物或向家长了解有关青蛙的其他知识。
板书设计
13小蝌蚪找妈妈?? 青蛙   
长尾巴 四条腿 蹲
两条后腿        宽嘴巴 披 
两条前腿        大眼睛 露 
尾巴变短        绿衣服 鼓
尾巴不见了。 白肚皮 捉
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