教学目标

1．学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。

2．有感情地朗读课文。

教学重点、难点

通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。

教学时间　 一课时

教学设计

一、教学目标

（一）课文通过发生在金色海滩上，小姑娘和画家之间发生的三件事，表现了小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好心灵。

（二）有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点

通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。

三、教学过程

（一）出示课题，通读课文，了解课文大意。

1．齐读课题。

2．学生自己出声读课文，注意读准字音，标出自然段序号。

3．出示幻灯。

读准下列加粗字的音：

q*n	ji1	ji1o
衣 裙	画 夹	礁 石
q@n	ji1o	g5
沁 出	焦 急	搁 在
s)	k1n	l^u
塑 料	看 着	漏 出

4．指名按自然段读课文。学生边听边思考：

（1）事情发生在什么地方？

（2）课文讲了哪三件事？

5．填空练习。

（1）（　　　 ）为（　　　 ）看衣服。

（2）画家送贝壳给小姑娘，小姑娘（　　　 ）。

（3）画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘（　　　 ）。

6．让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落。

第一件事：1～12自然段。

第二件事：13～17自然段。

第三件事：18～21自然段。

7．请三人各读一大段。

（二）抓住重点，理解内容。

1．文中哪一段写了海滩美丽的景色？

（1）速读全文，找出有关内容。

（2）指名读第6自然段。

（3）理解“一望无际”的意思。“一望无际”是指一眼望不到边。

（4）有感情地朗读第6自然段。

2．小姑娘为画家看衣服等了多久？从哪些语句看出来？

（1）同桌讨论学习。

（2）集体交流。

从以下语句可以看出小姑娘为画家看衣服时间很长。

“太阳刚冒出海面。”

“太阳越升越高。”

“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”

“海水轻轻地漫上沙滩。”

“小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。”

3．小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？

（1）从文中找出有关语句，用“因为……所以……”练习说话。

因为小姑娘答应了叔叔，一定得等他回来，所以她不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待。

（2）通过这件事看出小姑娘有什么品质？

体现小姑娘乐于助人和认真负责的好品质。

4．小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？

（1）小组讨论。

（2）集体交流。

小姑娘把落在海滩上的贝壳一颗一颗捡起来还给画家，画家的“眼圈红了”是因为他没有料到小姑娘会这样做，没有想到这个普通的小姑娘有着这样一颗金子般的心，有这样纯洁美好的心灵，画家被真诚深深感动了。

（三）总结全文。

1．本文写了几件事？

2．从这三件事中，你体会出小姑娘是个什么样的人？

（四）创设情境，配乐朗诵。

（1）文中出现几个角色？

（2）要读出什么语气。

（3）分角色配乐朗读课文。使同学们在一种美好的情境中去领会小姑娘美好的心灵。

【板书设计】