一、 导入新课：
1、 同学们喜欢看动画片吗？好！请同学们欣赏动画片《小猴子下山》。边看边想，小猴子下山以后都看见了什么？[放录象]
2、 动画片好看吗？小猴子都看见了什么？[板书：图]
3、 小猴子看到了这么多的好东西，可他却空着手回了家，这是为什么呢？我们一起来看课文，找找答案，好吗？
二、 新授：
（一）学习第一段。
1、 谁来朗读课文的第一自然段，其他同学思考：小猴子来到了哪儿？看到了什么？他是怎么做的？[看表]
2、 小猴子来到了＿＿＿看见了＿＿＿玉米长得怎么样？
3、 大家看，这就是玉米地，有几个玉米？是又大又多吗？谁来帮老师贴。
4、 小猴子看到又大又多的玉米，他怎么做？（掰、扛）
5、 我们一起来做掰的动作，xx站起来做做，掰一定要使劲（用力）
扛  小猴子为什么要扛着玉米？
小猴子看到又大又多的玉米，心情怎么样？（很高兴）请同学们带着高兴的语气自己读读。
6、 谁来给大家读读？我们一起来把这段朗读一遍。
7、 谁愿意当小猴子到玉米地前表演一下
8、 学了第一段，我们知道了小猴子来到了＿＿＿看到了＿＿＿他＿＿＿我们就按照这个方法，继续学习课文。
 （二）学习第二段。
1、 小猴子又来到了哪儿？看见了什么？他又是怎么做的？请同学们自己读课文的第二段找一找。
2、 谁找到了？（小猴子又来到了＿＿看见了＿＿）桃子长得怎么样？满树说明桃子还＿＿＿。
3、 小猴子心情怎么样？（高兴）他是怎么做的？可以看出小猴子更喜欢＿＿＿＿。
4、 小猴子看见玉米就喜欢＿＿＿看见桃子就喜欢＿＿＿他呀！看见什么，就＿＿＿＿。
5、 请同学们自己朗读课文的第二段，谁读的不好，小组的同学帮帮他。
6、 哪个组给大家读读？哪个组能读得更好？我们一起把这一段朗读一遍。
  （三）学习第三、四段。
1、 小猴子捧着桃子，又去了哪儿？看见了什么？怎么做的？请同学们按照前两段的学习方法各小组讨论学习三、四自然段。
2、 哪个组说一说
1） 小猴子到了＿＿看见了＿＿就扔、摘
2） 谁来填最后一行。往回走就是回家的路上。
3、 我们一起来朗读这两个自然段，把小猴子看见西瓜和小兔儿时高兴的心情读出来。
（四）学习第五段。
1、 小结：请同学看黑板（板书）小猴子看见桃子扔掉了＿＿＿看见西瓜扔掉了＿＿＿看见小兔儿扔掉了＿＿＿那他追到小兔了吗？（老师读第五段，板书贴猴子）
2、 看图：
   ①看一看，现在小猴子手里有什么？
②看一看，现在小猴子的表情，他怎么了？
③他心里会想些什么？
3、 请同学们齐读这段，读出小猴子难过、伤心的心情。
  （五）自己读读书，表演表演，喜欢哪一段，表演哪一段。
三、 总结全文。
1、[看板书]请同学们看黑板，小猴子下山以后，看见了＿＿＿结果却＿＿＿回了家。
2、小猴子为什么空着手回家？他错在哪儿？（不应该看见＿＿扔＿＿看见＿＿扔＿＿看见＿＿扔＿＿）
3、小猴子看见什么就喜欢什么，结果什么事都只做了一半，所以他什么也没得到。我们能不能像小猴子这样？
4、那小猴子应该怎么做呢？（扛＿＿捧＿＿抱＿＿）
5、对，我们不管做什么事，都要把一件事做完，再去做下一件事，这样才能把事情做好。
6、请同学说一说，这几个小朋友做法对不对？（看图片）
7、 看来大家都明白了，我们不管做什么事情都要有始有终，要坚持把一件事情做完，只要这样做，就一定能把事情做好。
8、 老师请了几个同学把课文编成了课本剧，你们想看吗？
9、 那么同学们想一想，小猴子第二天下山，会怎么做呢？请同学们回家以后自编故事，讲给爸爸、妈妈听。
10、 自己读读课文。