教学目的
（1）能读、写、理解本课7个生字，认识偏旁“ 衤”，能区分“那”和“哪”，并能用“赶快”造句。
（2）能正确、流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。
（3）理解课文的内容，知道说谎是不好的行为，好孩子要诚实。
教学重点
（1）理解课文内容，知道说谎是不好的行为，好孩子要诚实。
（2）掌握本课的生字词语。
教学难点
（1）辨析“那”和“哪”。
（2）学会被字句的用法。
教学准备 木偶道具、生字卡片。
教学时数 3课时。
教学过程
第一课时
导入课题
今天老师要请同学们看一场木偶戏，它的题目叫《狼来了》（板书课题），看看这个木偶戏到底讲了一个什么故事。（观看木偶戏表演，激发学习兴趣）
读课文，认识生字的读音
1、学生自由读，要求借助拼音读准字音并划分自然小节。
2、认读本课的生字卡片。
讲读课文
（一）教师范读全文，提问：这篇课文主要有几个人物，他们分别是谁？（板书人物）
（二）请一个同学读第一、二节：
1、这个孩子常常到山上干吗？
2、这一天，他在山上又干什么了？“喊”是什么意思？(释：大声叫，请学生举例说出几个也表示大声叫的词，嚷、嚎)
3、山下的人听见后是怎么样做的？(提示：山下的人很着急从哪里可以看出来？“忙问”、“赶快”，释：加快行动，不耽误时间)
4、狼真的来了吗？从哪里可以看出来？(“笑着”，放养的孩子笑着说：“没有狼！”)
5、放羊的孩子为什么要这样做？（因为他觉得好玩）
6、指导朗读：同学们已经知道这个放羊的孩子很爱骗人，我们在读的时候，就要把喊，笑着说，赶快，忙问这些语气读出来。（学生齐读）
（三）放羊的孩子觉得好玩，一连骗了好几回。后来又发生了什么事呢？请一个同学读四、五两节：
1、后来又发生了什么事？（狼真的来了）
2、放羊的孩子又大声喊狼来了，山下的人有没有听见？他们是怎么说的？山下的人不相信这个孩子，认为他在说谎，请同学们用不相信的语气把这一句话读一读。（请个别同学读）
3、狼真的来了，山下的人却不去打狼，这是为什么？
4、你们说说这个放羊的孩子做的对吗？为什么？（学生自由讨论）
小结收获
1、学生朗读全文。
2、小结收获：同学们这篇课文告诉我们一个什么道理？学了这课以后，我们今后该怎么做？（学生自由讨论，发言）
3、鼓励学生提出自己还不懂的问题，教师作适当处理。
板书设计：《狼来了》
| 狼 | 山下的人 | 放羊的孩子 |
| 喊狼来了 | 赶快 忙说 | 笑着说 |
| 狼真的来了 | 在说谎 别理他 | 羊被吃 哭了 |
第二课时
读课文，复习生字字音
学生读课文，要求字音正确并对照生字表自己将生字在课文中用“-”划出来。
重点指导
（一）学习生字
让学生找出本课带“口”的生字先进行学习。
hǎn“喊”
1、分析字形：左右结构，记忆：口+咸。提问：喊与口有什么联系？举例说出带“口”的字。提示学生注意右边的笔顺，并和“成”比一比。
2、组词：叫喊、大声喊、喊道。
3、书写指导：这个字左窄右宽。
喊
nǎ 哪
1、分析自形：左中右。记忆：口+那。注意“ 阝”的笔顺：
2、组词：哪里、哪有。
3、书写指导：注意“那”在整个字形结构中的位子。
哪
bèi 被
1、分析字行：左右结构。认识新的偏旁“ 衤”。记忆：比“礻”多一笔，释：与衣服有关，例：被子、袖子、衬衫。
2、组词：被子、棉被、被套。
3、书写指导：注意“衤”的两点。
被
（二）自学生字
请同学们自学生字：狼、赶、理、哭。
1、读准字音。
2、自己分析字形结构，教师给予简评。
3、用每个字组词，并说给同桌听。
4、看书上字帖在作业本上书写。
难点指导
1、辨析“那”和“哪”
这两个字有什么不同点？（“哪”比“那”多一个口字，一个左中右结构，一个左右结构）这两个字分别是什么意思？（释：哪--疑问代词，一般用于疑问句，问和口有关所以多一个口字。那--可做连词：那就好；代词：那边、那里等。）
用“那”和“哪”组词，造句。
2、“赶快”
一个词在课文哪里出现，划出来读一读。
“赶快”是什么意思？（加快行动，不耽误时间）
用“赶快”造句。
3、读一读，比一比
a)羊被狼吃了。
b)狼吃了羊。
这两个句子意思一样吗？那有什么地方不一样？
使学生知道（a）是被字句，讲解被字句的用法：被动语+“被”+使动语，要求学生把下列句子改为被字句。
①我把书放到桌上。 ②我打开了灯。 ③我吃了苹果。
小结
请同学们说说这节课学会了些什么？提问作答，布置作业。
第三课时
复习课文内容
正确、流利地朗读课文。
练习、巩固字词
1、看拼音，写汉字
láng lái le dà shēng hán gǎn kuài bèi zi lǐ huì kū xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hǎo hái zi bù shuō huǎng
( )
2、选词填空
（1）你到（ ）里去？
（2）你看这本书，我看（ ）本书。
（3）你们是（ ）个学校的？
（4）（ ）就好好干吧！
（5）你家在（ ）里？我家在（ ）里。
3、照样子，改句子
a)羊被狼吃了。
b)狼吃了羊。
（1）我吃了香蕉。 （2）桌子被我擦干净了。
（3）同学选我当班长。 （4）被子被我叠好了。
4、按部首，写汉字
口--
衤--
提供木偶，让学生根据板书（第一课时）边操作边讲述这个故事。
总结：
学了这一课后，我们又认识了许多新字新词，而且还学会了新的偏旁“ 衤”字旁以及被字句的用法。《狼来了》这篇课文还告诉我们：说谎话是不好的行为，所以大家以后要做一个诚实的好孩子。现在如果大家还有什么不懂的地方可以找老师或者同学问一下，把不懂的地方搞清楚。
