20世纪80年代后期，英国最大的汽车制造厂商罗弗（Rover）公司陷入困境：每年亏损超过1亿美元，内部管理混乱，产品质量江河日下，劳次关系恶化，员工士气低落，前景一片黯淡。几年之后，罗弗摇身一变成为全球最富有生命力的汽车制造厂商之一在北美和亚洲，其产品供不应求，汽车全球销昊几乎增加了一倍，产品质量优异，几乎囊括了业界所有的质量奖，人均创收增长了4倍。同时，员工的满意度的生产率也创历史新高，并且持续高涨，1995年的一次对罗弗公司34000名员工的调查表明，超过85%的员工对自己的工作感到满意，认为受过良好的培训，并且愿意齐心协力扩展团队的绩效。 
 
    罗弗公司振兴的秘诀何在？调查显示，从高层领导到一线职工一致认为，罗弗重振雄风最大的功臣首推公司长期推行的发展学习型组织策略。罗弗公司成功导入了学习型组织项目，并在很短时间内发生了翻天覆地的变化。   
 
    罗弗公司于1990年5月首先成立了专司学习管理的机构学习事业部（Rover Learning Business, RLB）作为一个独立的实体，RLB的主要职责是推进全体员工的学习，力求使学习成为每个人和每个单位工作不可分割的一部分，并为学习提供必要的支持与帮助。通过RLB的工作，员工、团队、部门乃于全公司都榀以从不断增长的知识、经验中获益，从而使公司不断进步。RLB的主要工作有：  
 
    1 、倡导学习。主要是刺激、鼓励、扶持员工和团队克服思维局限，不断拓展自我，强化个人与集体的协同意识。  
 
    2、学习过程辅导。为了指导员工与团队顺利学习，RLB提供必要的学习工具，给予技术和物质支持。  
 
    3、杆标管理。通过设定标杆，引导、支持员工与团队向公司内外先进的生产、管理实践学习，并在公司内合理分配、使用这些知识，在不同部门之间达成知识、技术、数据的共享。  
 
    4、供应商、分销商和顾客一起成长。塑造世界一流的企业，离不开供应商、分销商和顾客等外部环境的配合，为了提高组织的学习能力，必须提高他们的学习能力，并把他们纳入企业考虑的范围，使他们与企业协调起来，共同进步。  
 
    5、负责内外的沟通与交流。RLB很重要的一项任务就是负责内外的沟通与交流，以使员工认识到学习的重要性，在公众心目中树立业界最佳学习型组织的形象。 
 
    RLB的建立揭开了罗弗人称为“公司内真正意义上的革命”的序幕。通过RLB的努力，学习逐渐在全体员工心中扎下根来。  

    RLB的学习产品反映了公司对终身学习、培养工人的忠诚和自尊的支持。RLB的产品包括：  
 
    罗弗员工帮助学习（REAL） 公司请人讲授与工作间接相关的课程，可学的课程包括新闻编辑、咨询、书法、语言、哲学。几年间已有17000多名员工参加了REAL。