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学习型组织的基本条件和关键因素 | |||||
作者:佚名 人气:222 全球最全的财富中文资源平台 |
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当前,许多企业都把创建学习型组织作为企业文化建设的一项重要内容。其原因是学习型组织表现出高度的创新能力、适应能力、发展潜力和内聚力,创建学习型组织是与企业文化建设的宗旨一脉相承的。 尽管创建学习型组织活动对企业有极大的吸引力,但在现实中,却不一定每一个企业都能取得明显的成效。这促使人们思考这样一个既有现实意义,又有理论价值的问题,那就是创建学习型组织必须具备的基本条件和必须解决的关键问题究竟是什么? 对此,笔者认为,重温《第五项修炼》,体会作者本人的见解,是寻找答案的可行方法之一。 一、 创建学习型组织必须具备的基本条件 (一) 组织特点 在《第五项修炼》中,作者提到学习型组织时,多与"传统威权控制型组织"进行对比。如: "精熟这几项'修炼',是创造学习型组织,挥别传统威权控制型组织的先决条件。 "传统威权组织的信条是管理、组织与控制,学习型组织的信条将是愿景、价值观与心智模式。" "他们致力于建立新型的组织--分权、打破科层的组织,注重员工的福祉与成长,并能兼顾公司利润。" "传统上,组织……按各个机能设立的层级结构,让人们更易于掌握。但是,这种层级结构日渐加深加大,成为各部门之间无法跨越的鸿沟…?quot; "我们的员工同意要生活在一个共同体中,在其中他们不是互相利用而是互相帮助……" "传统阶层式的组织设计,并没有提供员工自尊与自我实现这类较高层次的需要。" …… 可见,从学习型组织形态上看,至少要具备如下特点: 一是组织成员间至少在心理上要形成"利益共同体"的认同感; 二是组织层级数量趋向最少(所谓扁平式结构)。 (二) 领导者作用 圣吉在《第五项修炼》中,多次强调领导者在学习型组织中的作用,因此,可以将其视为创建学习型组织的又一个必须具备的基本条件。 "学习型组织领导者重要的设计工作包括整合愿景、价值观、理念、系统思考以及心智模式这些项目;更广泛地说,就是要整合所有的学习修炼。" "从学习型组织的建立来说,理解'领导是仆人'最好的方法,是看看这些献身为愿景仆人的领导者怎么描述他们的使命感。" "学习型组织的领导者兼顾这四个层次(事件、趋势、系统结构和使命故事),但焦点主要放在使命和系统结构这两个层次上面。他们并且教导组织中所有的人也这样做。" "依我的经验,具有整合使命故事与系统结构才能的领导者很少见。这无疑是学习型组织仍然罕见的 要原因。" 二、 创建学习型组织的关键问题 圣吉在《第五项修炼》中,多次强调创建学习型组织的目的或真谛问题。如: "在过去数百年的西方文化中,有一个字很少被使用,但却可表达学习型组织的精神,这个字是metanoia,意思是心灵的转变……这就是学习型组织的真谛。" "融合五项修炼是非常重要的,"但是,"五项修炼的融合,不是以缔造一个学习型组织为最终目的,而是引导出一个实验与进步的新观念,使组织日新又新,不断创造未来。 …… 因此,我们有理由认为,创建学习创型组织的关键问题,就是不要为创建学习型组织而创建学习型组织。应该如圣吉所言,要在"厘清了发展学习型组织的技术、知识和途径后,"实现"心灵的转变","把学习作为一种生活方式","活出生命的意义"。 对我们的许多企业而言,正处于以打破分配上的平均主义,强化管理为特点的阶段,而其领导者,在"求同"氛围浓重的社会文化中,缺少个性明显的愿景。这些,都为创建学习型组织增加了一些难度。在这种情况下,从明确学习目的和创造基本条件入手,对创建学习型组织应该是有益的。 |
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