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| 职工队伍：不能松了管理教育这根弦 | |||||
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作者：佚名 人气：292 全球最全的财富中文资源平台 |
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现状不容乐观 多年来，各级对人武系统职工队伍建设普遍比较重视，抓得比较紧，成效也很明显。但从我们调研的情况看，一些单位对职工重使用、轻管理的问题依然没有得到很好地解决，职工队伍建设不容乐观。具体表现在： 奉献意识淡化。受社会大环境的影响，目前，有部分职工缺乏理想和抱负，只求实惠，不讲奉献；有的对当骨干没兴趣，怕吃苦，嫌麻烦；有的在工作上不求高标准，只求过得去，工作敷衍；有少数职工全局观念淡薄，协调意识差，把小团体的利益、个人利益看的比较重，对全局性的工作安排漠不关心等。 管理机制不健全。多年来，由于人武系统职工进多出少，形成了某种意义上的“铁饭碗”。加上没有完善的管理法规体系，职工干好干坏一个样，干多干少一个样，工作缺乏积极性。少数职工觉得自己在军分区系统工作时间长、资历老，工作中不听招呼，不服从管理的现象时有发生。 工作责任心不强。调查发现，有的职工在工作上漂浮拖沓，应付差事；有的思想精力偏移，工作没热情，一边上班，一边打工，不想怎么干好本职工作，只想怎么能多挣点钱；有的职工把心思用在怎样建好自己的小家庭上。 缺乏竞争意识。长期以来，由于部队在政策上对军队系统的职工有所保护，相当一部分职工“靠山吃山、靠水吃水”的思想仍然存在，认为人武系统的职工不会下岗，而且工作稳定，想过悠闲、安逸的日子。这种环境，无形中使职工产生了优越感，思想上缺乏竞争意识和忧患意识。 原因较为复杂 调查发现，职工队伍中出现的问题，既有政策规定不配套的因素，也有人员编配不合理的因素；既有管理教育不到位的因素，也有个人素质不高的因素。从管理教育的角度看，主要原因有以下三个方面： 思想教育不力。在市场经济条件下，人们的思想观念、价值取向、利益关系都发生了很大变化，加之部分人武部对如何抓好职工的思想教育研究探索不够，缺乏行之有效的法规制度，对教育由谁去组织，进行哪方面的教育，没有一个明确的规定和要求，教育内容也缺乏系统性、针对性和实效性，致使一些职工放松了世界观的改造，放松了对理想信念的追求。过去那种不计个人得失、埋头苦干的老黄牛精神，在职工尤其是在新职工身上很难看到。这些现象，对职工管理教育的消极影响是明显的，尤其是对职工的军事化管理和部队的正规化建设造成了不良影响。 管理渠道不畅。目前，省军区以上才有专门负责职工管理的部门，而军分区和人武部只有负责职工工资福利待遇方面的兼职人员，没有专门负责职工管理的专职机构和人员，对职工的日常管理到底由哪个部门负责，没有明确的规定；有的没有把职工管理纳入部队管理之中统一安排，统一实施，对现役军人管理领导重视，制度健全，要求严格，而对职工队伍管理重视不够，缺乏行之有效的管理机制和办法；管理方法不灵活，效果不明显，使职工管理基本上处于放任自流的状态。 用工制度不合理。人武系统大部分职工，是计划经济时期从社会青年中招收和兵改工进来的，多年来一直只进不出，加之社会上职工到了50岁就能退休， 部队上由于与地方协调渠道不畅，到了60岁才能退休，而且难以交出，致使职工队伍年龄偏大、素质偏低的问题比较突出。随着民兵编组的调整改革，民兵数量和训练任务减少，空闲职工增多，加之进出渠道不畅、职工个人素质较低、任务分配不合理等因素制约，致使一些职工产生了得过且过的思想，工作上不思进取，缺乏竞争意识。 加强管理教育 调查中感到，加强职工队伍建设，当前的重点是要完善机制强化管理和提高素质。为此，除了要进一步加大政治思想教育力度外，还应做好以下三个方面的工作。 健全管理制度。当前，解决职工队伍管理上存在的问题应重点抓好三个环节：一是理顺管理关系。根据军队职工管理的有关规定，人武系统职工应实行集中归口管理、按级负责，即职工各项业务由后勤部门集中归口管理，各用人单位按级具体负责。二是改革创新工作机制，加大职工队伍分流力度。随着后勤保障社会化改革的推进，军队职工队伍管理机制也要进行相应的改革，尽快推行全员劳动合同制、聘用制，不受单位、工种限制，按军分区、人武部工作需要调配、转换工作岗位。有条件的单位可组织富余职工在政策允许的范围内从事种植、养殖和营院服务等。鼓励支持多余、待岗职工参与社会就业或自谋职业，并按政策予以优惠对待。三是完善管理制度。依据《军队职工奖励实施办法》，结合本单位实际情况，制定适合军分区、人武部工作特点、便于操作的管理制度和规定，明确职工的教育管理、福利待遇、奖惩措施等方面内容，做到有章可循，有法可依。 提高业务素质。职工队伍素质的好坏，不仅影响到军分区、人武部自身的形象，而且关系到部队的质量建设。因此，要采取多种形式提高职工队伍的业务素质，通过在职学习、短期培训、开展岗位练兵、评选技术能手等活动，引导职工学习业务、钻研技术，提高工作能力。为此，人武系统要对职工业务学习作出规划，提出要求，并经常检查督促，不断增强职工在本职岗位上学习提高的自觉性；要把在本职工作中涌现出的技术水平高、工作经验丰富的技术骨干作为重点培养对象，把他们放在关键岗位和重大工作中摔打锻炼，有重点的培养一批专业技术人才；要注意以工作实践为课堂，以业务骨干为重点，利用以老带新，以强带弱等手段对职工进行培养，不断提高职工队伍的整体素质。 理顺进出渠道。从军分区、人武部的长远建设考虑，应建立一套职工队伍良性循环发展的机制。理顺职工进出渠道，规范选拔、交流和淘汰制度，改革职工招聘方法，面向社会，从优秀的复退军人中择优录取，逐步改善职工队伍素质结构，提高职工队伍的整体素质。 完善激励机制。良好的激励机制，是调动积极性、促进人才成长的重要保证。根据目前职工队伍建设的实际，应把职工的现实表现与个人的成长进步和物质利益挂钩，以进一步调动和激发他们的工作热情和内在动力。为此，要破除在晋级和增长工资上存在的论资排辈、迁就照顾的现象，改变干差干好一个样的状况，形成良好的利益导向。对那些熬年头、混日子、素质低的职工，该批评的批评，该调整的调整，该降级的降级，走出能者上、平者让、庸者下的用人路子。此外，要加大物质奖励的份量，真正使干得好的职工得到实惠，从而激发广大职工的工作积极性。 |
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