斜塔上的实验

【学习目标】

1、学习伽利略勇于创新的精神。
   2、能正确评价伽利略的所作所为。

【重点难点】

学习伽利略勇于创新的精神。

【课型方法】

新授课    启发探究

【电教手段】

多媒体

【教学时数】

一课时

【教学过程】

课前预习：利用网络搜集自主了解关于伽利略的生平、贡献等内容。

一、导入新课：“神舟六号”宇宙飞船的成功发射及顺利返回，标志着我国航天事业又迈出了新的一步。这正是科学家们不断努力、探索的结果。今天就让我们来学习一篇新课文《斜塔上的实验》，共同来感受伽利略的科学精神。
 二、第一块：整体感知课文内容
   步骤 教师组织 学生活动 备注
   1、创设情境：根据课文内容，请你给“斜塔上的实验”尽可能多的添加成分，使之成为一句话，让读者明确地知道“斜塔上的实验”的具体内容。 在阅读课文的基础上，补充课题，使之成为一句内容具体的话。
   2、组织交流、评价、发表见解
三、 第二块：读 了解伽利略的创新精神
   步骤 教师组织 学生活动 备注
   1、创设情境：没有创造力，科学也就失去生命力。伽利略是一个勇于创新的的人，他的创新精神主要表现在什么地方呢？ 学生读文章，根据要求作好圈点勾画的评注，准备交流。
   2、巡视指导 小组讨论，选出最精彩的发言，准备全班交流。
   3 组织交流评价，引导学生体会伽利略的创新精神 学生交流
四、第三块：学会评价伽利略
   步骤 学生活动 教师组织 备注
   1 创设情境：自选角度，给伽利略写几句评语。（从伽利略的父母、老师、同事、学生等角度对伽利略进行评价） 学生思考，从不同角度评价伽利略。
   2 教师组织、评价 学生交流
   3 从自己的角度给伽利略写一个评语 学生评价伽利略。
   4 教师组织交流 学生交流
五、拓展：请上网查找有关能体现其他科学家的科学精神的事件或名言等。