综合性学习：走进小说天地

教学目标：

1．  培养学生大胆编创、有趣讲述、生动演绎小说的能力。

2．  为自己课内外阅读过的小说列序、做人物卡片或素描、建立档案等。

3．  口头讲述交流小说的故事情节或人物评点。

活动重点：

1．  能用普通话复述小说，尽量做到生动有趣。2．尝试编课本剧、改写续写小说等小型文学创作。

教学步骤：

一、课前准备：

1．  将自己阅读的小说排成序列或书目。

2．  可以摘抄一段精彩的对白或语言；可以讲述一段故事；可以饰演素描一个人物；可以编排一段课本剧等。

二、课中活动：

1．  故事擂台。让学生用普通话讲述已读小说的一节。仿中央电视台《电视书场》栏目。

2．  人物竞猜。口头描述人物的外貌、性格特征，或者根据人物的绰号，答出人物的本名。

3．  还原人物。学生上台表演，说台词。表达对小说人物的理解，语言的活用。

4．  创想情节。如：重新设计人物的经历；为小说续写情节；穿越时空对话。这项活动主要以本单元所学的或大家都熟悉的小说为主。

5．  个性改编。即你觉得文中哪一句话不切合实际；情节不够曲折；结局不够完美等，发表改写建议。

三、活动评价：

1．  对所有参加活动的学生都要正面鼓励和表扬。教师要做好伯乐。激发他们参与的积极性，让他们感受参与的快乐和成功。同时侧面的领略到小说的魅力无限。

2．  对没有主动参加活动的同学，教师小结时可说：由于时间限制或者把他们准备的资料展示给大家，给予肯定和表扬。

四、写作训练。

1．  寻找你身边熟悉的人物、事件，作为写作的素材。