一、活动目的：
    通过开展“做时间的主人”这一活动，让学生理解时间对他们今后成长和发展所具有的重要性，增强他们的惜时意识，教会他们科学地安排和运用时间，通过把握时间来把握自己的未来。

二、活动准备：
1、查找历史上记载时间的方法，了解时间的历史

2、搜集与时间相关的名人名言，让学生明白时间的珍贵

3、搜集“一分钟的神话”——一分钟的数字

三、课时安排：
本活动用3课时完成

四、 活动过程：
1、用珍惜时间的重要性导入本次活动

2、学生活动，交流展示搜集成果（谚语、名人名言），教师、学生共同评价

3、讨论：名人名言和谚语的意义

4、一分钟的有效使用：用一分钟的神话引出时间的宝贵，一分钟能做多少事。

5、历史上有哪些记载时间的方法

6、如何更有效地安排时间
（1）介绍“统筹方法”
（2）实际应用
（3）制订科学时间表

7、谈打算
（1）假设只有20年、10年、5年、1年，你有哪些打算
（2）今天，假设只有3天时间，如何使用这时间

8、开拓思路
用图设计“做时间的主人”，评出设计有创意的