打印本文 关闭窗口 |
《都市精灵》教学设计2 |
作者:于伟军 文章来源:常州市清潭中学 点击数 更新时间:2005/6/25 13:29:07 文章录入:蓝星 责任编辑:蓝星 |
|
学习目标:熟读课文,了解课文的主要内容及深刻含义,体会课文的写作手法,及选材和安排结构的特点。 课前学习:1、熟读课文,查工具书解决课文中的生字词,能正确拼读,并了解词的大意。 2、查资料了解一下北京的过去与现在。 课堂学习: 第一块:整体感知课文 教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思 1 导入:歌曲《前门的大碗茶》李谷一(奥运会吉祥物导入) 谈谈:听了这首歌你有怎样的体会 2 创设问题情境:你怎样理解文题,本文表达了作者的怎样的情感态度,观点愿望? 阅读、思考、讨论 3 组织交流、评价 交流,互评 第二块:精读课文内容 教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思 1 阅读、勾画、思考 导入,创设问题情境:请划出你认为精彩的语句,谈出理由。(从文章的材料,表达方式,语言特点等) 2 交流 组织交流、点拨、评价 3 思考、讨论、 作者认为每座城市都应该有钟爱的小动物,你赞成这个观点吗?城市都应该有钟爱的小动物,对城市有什么影响,怎样才能使拥有可爱的小动物? 4 自由发言交流,互评 组织交流、评价 第三块:语文活动:我为城市建设出谋献策 教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思 1 选都市动物:如果请你为你所在的城市选择一种标志性,象征性的动物,你选什么动物,说说理由,描绘出你喜欢的这种动物。 畅所欲言 课后反思 课后学习: 1、 留心城市的生活和生产,调查研究,为你所在的城市的环境保护,城市建设等方面提出你的建议和设想。可以写倡议书,写调查报告等。 |
打印本文 关闭窗口 |