一、复习导入:读书导入。
二、明确顺序:
1、作者在文章中是怎样抒情的,本文的思路是怎样的?他是怎样借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄寓自己的心情的,这是我们这节课学习的目标。
2、提示:本文按照游览顺序来写,条理清楚。
归纳:发现小潭-潭中景物-闻声-见形(水、石、鱼、树)-潭中气氛(溪身-岸势)气氛感受
三、分析方法,体会特色
1、朗读第一段,讨论:
第一段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词?
这一段写景用了什么写法?
篁竹-水声-小潭-青树-
发现小潭-移步换景的写法
隔-闻-伐-取-见(动词准确)
2、小组讨论第2段讨论:
第2段写了哪些景物,用的是什么写法?
潭水有什么特点?作者是怎样描写的?
作者是怎样写鱼的?
这段描写渗透了作者怎样的情感?
明确:描写了潭水、游鱼,用的是特写镜头。
潭水特点:清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度写潭水。
写法:动静结合
心情:愉快
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