一、导入新课 2003年10月17日,巴金在上海去世,社会各界沉痛哀悼纪念巴金。
简介巴金。揭示课题《日》、《月》。 二、交流古诗词 分别请3——5名同学诵读他所收集到的诗词。
三、初读感知 1、简介历史背景 背景简介:这两篇作品写于1942年,时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器,走上战场,不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。 2、默读课文
找出文中的优美句段并加以简要说明;找出自己难以理解的地方,作上符号。学生根据历史背景初步了解文章主旨,形成自己的见解。
3、简单说说对课文主题的把握。
四、读品悟情感
1、教师出示朗读标准 2、内朗读交流。
3、个别同学朗读,师生结合标准点评。
4、分组朗读全文
五、探讨交流:
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课前准备: 1、学生利用工具书扫除字词障碍,读准字音,熟读全文; 2、学生通过各种渠道查找有关日月的诗词,各准备一首自己最喜欢的,并作好简要分析;
默读全文
学生根据历史背景初步了解文章主旨,形成自己的见解(最好能形成书面文字);找出文中的优美句段并加以简要说明;找出自己难以理解的地方,作上符号。
学生根据自己的理解有感情地朗读
同学自读 学生根据自己的理解选择读得最好的短文或段落进行诵读, |