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《中国石拱桥》教按设计17 |
作者:陈秀红 文章来源:本站原创 点击数 更新时间:2006/1/28 13:17:21 文章录入:chen-xiou 责任编辑:蓝星 |
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中国石拱桥 设计者:陈秀红 教学目标: 一、整体感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。 二、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。 三、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 四、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重点: 学习几种常见的说明方法,掌握说明文语言的准确性。 理解抓住事物的特点进行说明。 课时安排:2课时 第一课时 教学设计: 一、导入新课 生活中,我们见过很多桥,你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家介绍的都很生动,但却没有把你举的桥系统的说出来,怎样说呢,那得抓住各个桥的特点,怎样抓住特点去说,《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的答案。 二、检查预习 1、字音: 洨 张嘉贞 匀称 惟妙惟肖 2、解词: 匀称 惟妙惟肖 巧妙绝伦 三、整体感知 1、了解作者 2、指名读课文,其他同学思考: (1)本文的说明对象是什么? (2)、说明对象的特点是什么? 明确:(1)本文的说明对象是:中国石拱桥。 中国石拱桥的特点是:桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。 3、速读课文,给本文划分段落,并说说本文的说明顺序是什么? 明确:段落划分: 一(1-2自然段):石拱桥的特点。 二(3-9自然段):以“赵州桥,卢沟桥”为例,介绍中国石拱桥的特点。 三(10自然段):解放后我国桥梁事业的发展。 说明顺序:逻辑顺序 四、研讨归纳 读(3-9)自然段回答: 1、赵州桥的特点是什么? 2、卢沟桥的特点是什么? 3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的? 4、作者为何不举一例而举两例来说明中国石拱桥的特点呢? 明确: 1、赵州桥:(1)、全桥只有一个大拱(2)、大拱的两肩上各有两个小拱(3)、大拱由28道拱圈拼成(4))、全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观。 2、卢沟桥:(1)、联拱石桥(2)、坚固(3)形式美观 3、赵州桥:“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。 卢沟桥:“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“坚固,发水时极少出事”现出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点;“狮子形态各异,卢沟晓月”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。 4、因为赵州桥是单拱石桥,而卢沟桥是联拱石桥,选择事物时,即要抓住事物的共同特点,又要抓住事物本身的特点,这样才能把事物说明全面。 总结:通过以上分析我们可以总结出:说明文既要抓住事物的共同特征,又要抓住事物自身的特点来写,只有这样,才能把你所要说明的事物说明的更全面。为了让大家更好地理解这一点。下面我们来做一个相关练习。 我们使用的笔都有哪些种类?它们的共同特点是什么?每种笔又有哪些自身的特点呢? 要求学生说出笔的种类,并说出各种笔的共同特点及各种笔自身的特点。 五、畅谈收获 本节课你有哪些收获,告诉大家好吗? 学生可以从多个角度去总结,比如字词,中国石拱桥的特点等,力求让每个层次的学生都进行总结,使每个学生都有收获,都有成就感。 六、布置作业 以《笔》为题写一篇小说明文。 第二课时 一、复习导入 中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的? 想把所说明的事物说明白,就要用到一些说明方法,本节课我们就先来学习一些说明方法,并体会一下它们的作用。 二、赏析探究 1、分小组找出本文用了哪些说明方法,并说说其作用。 明确: (1)、列数字:“赵州桥非常雄伟,全长50。82米,两端宽9。6米,中部略窄,宽9米。”通过确凿的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥“雄伟”的特点。 (2)、打比方:“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。 (3)、引用:“创造奇特,人不知其所以为”突出了赵州桥构造的奇特。 (4)、摹状貌:“有的……有的……有的……”描绘了狮子的生动姿态,显示了卢沟桥的艺术特色。 2、下列各句中加点的字能否去掉、为什么? (1)、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 (2)、我国的石拱桥几乎到处都有。 (3)、全桥只有一个大拱,长达37。4米,在当时可算是世界上最长的石拱。 (4)、桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。 明确:这些加点的词不可以去掉,因为它们体现了说明文语言的准确性。然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句,进一步理解说明文语言的准确性。 三、感悟抒情 学了本文,你领悟到作者所表达的思想感情了吗?是什么样的感情?你读了这篇课文有什么感受呢? 明确:本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩,对社会主义制度优越性的赞扬,然后让学生谈自己的感受,从而让学生领会本文的中心。 四、拓展延伸 说出有关桥的成语,诗句,典故,传说。 五、布置作业 假设你是桥梁设计师,设计一座桥。 板书设计 中 自身特点 共同特点 国 赵州桥(单拱) 桥洞拱形 石 形式优美 拱 卢沟桥(联拱) 结构坚固 桥 历史悠久 |
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