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《第一次真好》教案设计5 |
作者:张应清 文章来源:本站原创 点击数 更新时间:2005/10/4 15:22:09 文章录入:张应清 责任编辑:蓝星 |
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第一次真好 教学目的 1、学习“行道树”——这无私奉献者的精神。 教学时间:一课时
教学过程 一、导入新课。 1、导语。 同学们,“第一次”是多么另人难忘的经历啊!你知道第一次吃西红柿的那个人吗?(据说西红柿最早只是一种观赏植物,没人知道它可以吃,且营养丰富。我们应当感谢那个第一次吃西红柿的人,他当时的勇气决不亚于视死如归。我猜想,他尝试以后的感觉一定是新鲜而刺激的,是令人回味的。而他的那个第一次,竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品。) 那么,我们的生命,已经经历了十几个春秋轮回,那么,你能说说你的生命经历了哪些第一次吗?那给你印象最深的是什么,说来和大家分享。 2、板书课题,简介作者。 同学们说得真好啊!第一次远行,第一次上学,第一次脱险,第一次施舍,第一次求助……自从我们有意识以来,数不清的第一次,但无一例外地给我们带子来莫大的新奇和刺激。但又有谁能真正懂得“第一次”的奥妙呢?今天,我们一起来学习周素姗的《第一次真好》,或许能给我们的人生以启示。
二、初读课文,整体感知。 1、检查字词。 2、朗读课文。 3、思考下列问题: (1)第一次真好,好在哪里?(新鲜而刺激,使人回味无穷) (2)课文的中心意思是什么?你能在文中找到中心句吗? (3)有的“第一次”是有益的,有的“第一次”是无益的,那本文所说的“第一次”属于哪一种?为什么? (4)人生的第一次许多,本文也提到很多第一次,详写了哪些“第一次”?这对我们以后的写作有什么启发?
三、合作探究。 出示问题:为什么“第一次的经验不一定都愉快”,但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿彩”?
四、体验反思。 问:为什么有的“第一次”不能尝试? |
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