[教学设计B]
创意说明：诵读是最古老、最朴实也是最有效的阅读文言文的方式。学习《论语》这样语言简练、含义深远的文章，就该是反复地读，大声地读，摇头晃脑地读，气韵畅达地读，读出“古”味，读出书声朗朗的课堂新气象。
教学步骤：
一、由“半部《论语》治天下”之事和“书读百遍，其义自见”之说导人，交代学法。

二、听读，体味。
1、听读第一遍，标记字音。
自由练读，读准字音。
2、听读第二遍，标记节奏：句内的节奏、句与句之间的停顿。
结合文意揣摩练读，要读得节奏鲜明。
3、听读第三遍，标记轻重：哪些词语要重读，哪些词语要轻读。
4、听读第四遍，听气韵。
学生模仿读，体味读，自由地读。

三、表演读、诵。
要摇头晃脑地读，要动容地读，要气韵畅达地读，要陶醉地吟诵。