让孩子成为健康快乐的人

宗 璞

　    家庭教育是我们生活中一个无法回避的话题。无论是童年时代父辈对我们的言传身教，还是我们自己对下一代的抚养哺育，都能从中发现许多道理。

    《三字经》一开篇就说：“人之初，性本善；性相近，习相近；养不教，性乃迁；教之道，贵以专。”

    所以，对孩子一定要教要管。只宠不教是不行的，不教的话，性情就长不好；只教不管也不行，不管的话，就像小树得不到修理，会长得歪歪扭扭。就连小孩吃东西这样的小事，也不能大意，如果听其自然，孩子会偏食，对他没有好处。我们小时候，母亲给一盘东西，各种东西都有，她要求我们不准挑吃，必须全都吃完，我们兄妹就这样慢慢养成了良好的饮食习惯。

    然而，除了管，也还得有所不管，管得不适当，会约束孩子的想像力。比如说，现在学校的语文教育，考试要求统一的规定答案，差一点都不行，就扣分，什么都是一个模式，结果束缚甚至损害了孩子的创造性。我认为在家里就一定不能这样，家庭要为孩子提供一个自由想像的空间，如果孩子忽然觉得太阳是绿的，万不可责备孩子古怪，那是童趣的感觉，很宝贵的，家长要任由他想像，什么都离不开想像，科学也如此，不然就没有发明创造。

    美育在家教中也是很重要的，比如现在很多家庭都让孩子学钢琴等乐器是好事，但有的家长热衷于考级，搞得太功利了。学习器乐演奏本是为了感受音乐，是一种艺术熏陶，对一个人的文化素质有潜移默化的作用，如果仅仅为了掌握一种技能，对孩子来说就变成了负担，不如教会他直接欣赏音乐，更能达到美育的目的。

    我还要强调在家庭教育中，让孩子从小背诵古典诗词的重要性。不必让他完全弄懂每句诗词的意思，书读千遍，其义自见。背诵得多了，熟了，化了，就成为他的精神的一部分，一生受用不尽。在成长中懂得中国文化与传统的联系，这也是熏陶。

    另外，我们都懂得孩子需要鼓励，但对孩子的表扬不能过份。因为他实际上并没有那么好，过分的表扬使他误以为自己已经很好，不需要再努力了，就容易滋生自满情绪。适度的家教应当让孩子觉得自己尚有所欠缺，但又不丧失自信。

    最后我想说的是，我们对子女都负有教育的义务和责任，但不必望子一定成龙。我们首先希望孩子成为一个健康的人，一个快东的人，我相信一个健康快乐的人，才会是一个对社会有用的人。