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关闭窗口 1、 反复朗读诗文，训练吟诵诗文的能力
2、 体会诗中意象，感悟诗人深沉真挚的爱国之情。
教具准备：多媒体CAI课件、投影仪
教学过程：
一、 导入新课、明确目标
二、 认识作者、了解背景
三、 初步朗读：理解诗文思路，初步感受诗文情感
四、 美读探究
（一） 小组研讨
1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应怎样理解？
２、这首诗的第二节与第一节有什么联系？去掉第二节，诗的主题的表达将会受到怎样的影响？ ３、怎样朗读才传情？
（二） 美读诗文
（三） 课文小结
（四） 人生感悟
五、 小组赛读
提示：你可以配乐朗读、可以快速轻读、可以选调唱读……一定要发挥出特长，读出来深挚的情感！
1、 组员赛读；2、代表展示。
六、 试题赏析
七、 （*）拓展朗读 《黎明的通知》
八、 课下作业
1. 熟练背诵《我爱这土地》；2、选读艾青的其它名诗朗读感悟。
板书设计
我爱这土地
艾青
土地
“鸟”（诗人） 河流 责任意识
歌唱祖国 风 “爱得深沉”
黎明 献身精神
……
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