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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计9 |
作者:yezhao 文章来源:本站原创 点击数 更新时间:2006/10/20 19:50:43 文章录入:yezhao 责任编辑:蓝星 |
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 维克多·雨果 教学目标: 认知目标:1、有感情地朗读,品味并积累精彩的语言。2、了解课文内容,体会作者的思想感情。 情感目标:学习作家的高尚情操,激发学生热爱祖国、热爱人类的情感。 教学重点、难点: 1、把握雨果对圆明园的高度评价。2、语言品味揣摩。 教学时间:2课时 课前准备:查找有关圆明园的资料 教学过程: 第一课时 教学目标: 认知目标:1、有感情地朗读,整体感知文意。2、了解课文内容,体会作者的思想感情。 情感目标:学习作家的高尚情操,激发学生热爱祖国、热爱人类的情感。 教学重点、难点: 把握雨果对圆明园的高度评价。 一、导入新课 希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院……中国有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。举步其中,步履沉重;叩问历史,回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问,回眸一瞥,原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 知道世界名著《巴黎圣母院》、《悲惨世界》的作者吗?维克多·雨果(1802~1885),法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。 这两部长篇小说是其代表作 ] 二、让学生介绍背景资料 圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在北京海淀附近,始建于康熙48年(1709年)。这座花园方圆十多公里,在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝,罕见的图书,珍贵的历史文物,因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。 1856 年,英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年, 三、整体感知 1、检查预习(正音、解词): 眼花缭乱 不可名状 荡然无存 赃物 惊骇 瞥见 箱箧 赃物 晨曦 给予 洗劫 野蛮 琉璃 珐琅 朱鹭 2、快速默读课文,理淸文章结构。 明确文章两大内容板块:①赞美圆明园 ②谴责侵略者 3、让学生有感情地朗读①——④段,找出作者评价圆明园的语句,谈谈自己的感受。 先总体评价,称圆明园是“世界奇迹”。接着与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术性质和成就: ⑴圆明园是东方幻想艺术中的最高成就; ⑵圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就; ⑶圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 然后,具体讲述园中之物,依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。以耗费劳动之巨作结。 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 4、这段文字中包含了作者什么样的思想感情? 从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重,对中华民族的尊重和赞美,表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。 5、有感情地朗读⑤——⑩段,找出作者讽刺侵略者的语句,哪些是反语?谈谈自己的感受。 巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的,出色的,光荣的,他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下,用反语活画出强盗的丑态,讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,有极其尖锐的嘲讽意味。 第二课时 教学目标: 认知目标:1、有感情地朗读,品味并积累精彩的语言。 情感目标:学习作家的高尚情操,激发学生热爱祖国、热爱人类的情感。 教学重点、难点: 语言品味揣摩。 一、揣摩语句,理解文章的丰富内蕴 ⒈在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 (把“世界”改为“中国”,好不好?) “世界”不能改为“中国”,雨果称圆明园是“世界奇迹”,以全球的眼光,肯定其艺术价值在世界的地位,体现了作者对全人类文化成果的热爱。 ⒉圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 (这里为什么要谈到“巴特农神庙”?) 巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑,是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较,突出圆明园的艺术成就,让更多的欧洲人了解中国,了解圆明园。人类最杰出的成就,却一同被强盗毁灭,其行径之卑劣,令人发指。 ⒊岁月创造的一切都是属于人类的。 (这一句话有什么特殊含义?) 圆明园虽然当时是皇家花园,但归根结底,是属于全人类的,雨果的这种见解是非常深刻的,这表现了雨果对人类文明成果的珍视,对人类文明创造者的尊重。结合全文分析,雨果以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为,义正辞严,批判力强。 ⒋他们手挽手,笑嘻嘻回到了欧洲。 (这一句有什么特殊的表达效果?) 以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径,讽刺力强。 ⒌这是文明对野蛮所干的事情。 (注意品味画线词) “文明”“野蛮”等反语,正是强盗恬不知耻的狡辩口吻,有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻。 ⒍治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。 (如何理解这句话的含义?) 雨果以人类的立场区分政府与人民,强盗政府不能代表人民,法兰西人民对中国人民是友好的,焚掠圆明园是英法政府的罪行,他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府,这需要极大的勇气。 ⒎我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 (“干干净净”是什么意思?雨果的这个夙愿怎样才能实现?) 法兰西政府入侵中国,掠夺、焚毁圆明园,是卑劣的强盗行为,劣迹斑斑。“干干净净”是友爱、热爱和平、崇尚正义的意思。 这个夙愿迟早会实现,但前提是中国国力的增强,中华民族跻身于世界强民族之林。只有强盛的国家才有可能维护自己的尊严。 ⒏我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。 (从这一句话中,可以看出雨果什么样的品质?) 我们完全为雨果的人格魅力所震撼,他公开抗议本国政府的强盗行径,不顾个人安危,公理至上。他那清醒的头脑,正直的良知,公正的立场,非凡的勇气是难能可贵的。 问题探究: 巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见,本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国的所谓胜利捧场。而雨果也盛赞圆明园的文化艺术价值,目的是什么呢?是夸英法联军抢得有眼光、有头脑?作为一名法国人是不是该为自己的祖国发了一笔横财而高兴? 提示: 英法联军远征中国,作为一名法国人很容易被当局制造的舆论所蒙蔽,易被狭隘的爱国狂热所支配。而雨果却有清醒的头脑、公正的立场,真是难能可贵!他珍视人类文明成果,尊重文明的创造者,他盛赞圆明园的文化艺术价值,盛赞这一世界奇迹的创造者(中华民族是一个“超人的民族”),表达了他对中国人民的同情和尊重。雨果把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会,谴责侵略者的贪婪、野蛮、无耻,表现了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。 二、课堂练习 1.仔细阅读文章第三段,展开想象,写一段话,描绘那一座“言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑”——圆明园。 2.运用“富丽堂皇”“荡然无存”各写一句话。 板书设计: 世界奇迹 “赞誉” 破烂 惊人杰作 讽刺、 谴责 人道、正直、公正、是非分明 珍视人类文明成果 同情、尊重中国人民 教学后记: |
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