童趣 沈复

教学目标：

1、学习常见文言词语，感受语言特点。

2、培养语感，丰富语言仓库。启发学生的联想、想象能力。

3、培养学生的审美意识、审美情趣。

教学重点：1。了解文言常用词。（第一课时）

          2．能把言和意融合在一起。（第二课时）

教学难点：培养语感。

关键点：  熟读成诵。

教学方法： 自主，合作，探究                

课时安排：两课时。

第一课时

教学过程：一、导语：同学们，文言文是我们祖国的文化瑰宝，我们有责任继承并发扬它。今天我们就学

             习清朝作家沈复所写的《童趣》     【1分钟】

          二、作者简介：沈复，清朝常州人，工诗画、散文。本文节选自《浮生六记·闲情记趣》 

                      【1分钟】        

          三、默读课文（利用课下注释及字典扫清文字障碍）   【3分钟】

          四、生齐读。【2分钟】

          五、师范读。 【2分钟】

          六、生自由朗读【3分钟】

          七、找单个同学读。引导学生们纠正同学读错的字音，并及时在投影上出示容易读错的字引起

学生们的注意。然后强调句子的停顿。（用个别示例，使学生明白现在的读法跟以前有所不

同。）

如：能/张目·对日   昂首/观之     项/为之·强      使之/冲烟/而飞鸣，作/青云·白

鹤/观                      （/表示明显停顿，·表示极短停顿）     【6分钟】

          八、结合课下注释疏通文意。【10分钟】

              措施：1、学生提出有疑问的字词，学生老师共同解决。教师用投影出示下列关键词

              关键词：细（仔细），察（观察） 昂（抬）首（头） 项（颈项，脖子） 果（果真）驱（赶）             

强（同“僵”僵硬。是通假字）

      2、出示特殊句式

         判断句：（“盖……”表判断）

         省略句：（“使”后省略宾语“之” ）

         被动句：（“为”在这句话中解释为“被”）

          九、翻译全文。【10分钟】

措施：几个学生试译全文，有不同意见同学之间可随时提出来，大家一同探讨。最后老师

      用投影出示译文。

          十、学生再次齐读课文。（目的：加强理解课文）  【2分钟】

          十一、进行背诵比赛。【5分钟】

          十二、作业：背诵课文。

                                           第二课时

     一． 导语：有人说，童年是一首诗，虽然短暂却令人回味无穷。也有人说，童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。不管怎么说，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。而每个人都有属于自己的童年，也都会有或多或少的属于自己的童趣。这节课我们继续学习《童趣》这一课。【2分钟】

    二．首先我们一起复习上节课的内容。（出示投影片）【3分钟】

1．本文选自________的著作___________,作者字________,____代的文学家.

2．解释下列加线的字或词

    昂首观之    见藐小之物     项为之强      凹者为壑      作青云白鹤观     

3．翻译下列句子

忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。

蹲其身，使与台齐。

舌一吐而二虫尽为所吞。

三．接下来请同学们试着齐背课文。【3分钟】

四．问题探究  【15分钟】

问题一：文章第二自然段描写的是怎样一幅画？（明确：群鹤舞于空中的青云白鹤图）

问题二：本文的思路是怎样的？

（第一部分：总写童年时善于观察细小的事物，看到细微的事物中那些别人看不到的妙处，              产生超然物的乐趣

第二部分：具体写童年观察景物的奇趣。这一部分依次写了三件物外之趣。）

问题三：三件趣事你最喜欢哪一件

问题四：三件趣事可否调换位置？为什么？（三件事在程度上是加深的。）

问题五：作者年幼时的想象合理吗？为什么？（围绕联想与想像来答）

问题六：本文的主旨是怎样的？（写作者童年的物外之趣）

问题七：本文语言有什么特点？请举例分析。（语体简约、含义深刻、用词准确。）

        （措施：学生进行讨论总结）

五．同学们对上述问题的回答，回答的不错。下面请同学们提出疑问我们大家共同解决。【10分钟】

六．再次请同学们背诵课文。【3分钟】

七．请问同学们，学了此文你们有什么感受呢？你得到了哪些启示？【7分钟】

八．小结：同学们，热爱大自然吧，不但要善于观察，而且观察要敏锐，加之丰富的想像，就能成为一个富有情趣的人。【1分钟】

九．作业：写自己童年中有趣的事。【1分钟】